Poliflw

Bijna een op de drie middelbare scholieren krijgt buiten schooltijd extra bijles, huiswerkbegeleiding of examentraining. In het basisonderwijs is dat voor leerlingen uit groep 8 een op vier. Dit blijkt uit onderzoek dat minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs Arie Slob heeft laten doen*. De Partij van de Arbeid wil graag weten wat de oorzaak van die stijging is en of dat ook voor Zwolle geldt.

Net als de minister vindt de PvdA het zorgelijk dat veel ouders een schoolniveau van vmbo niet accepteren en door extra onderwijs hun kinderen toch op een hoger niveau willen laten instromen. Tegelijk is het wel belangrijk dat als kinderen huiswerkbegeleiding nodig hebben, om wat voor reden dan ook, dat toegankelijk is voor iedereen. Het is bijvoorbeeld onwenselijk dat kinderen van ouders met een hoog inkomen wel extra ondersteuning kunnen krijgen en kinderen van ouders met een lager inkomen niet.

Daarom stelt Patty Wolthof namens de PvdA vragen aan het Zwolse college van burgemeester en wethouders:

1. Heeft het college het aanbod van bijlessen, huiswerkbegeleiding en examentraining in beeld? Zo ja, heeft het college een overzicht dat gedeeld kan worden met de raad? 2. Kan het college aangeven hoeveel Zwolse leerlingen gebruik maken van dit buitenschoolse onderwijsaanbod? 3. Is er in Zwolle sprake van stabiele cijfers of is er een toe- dan wel afname van gebruik van buitenschools onderwijsaanbod de afgelopen jaren? 4. Heeft het college in beeld waarom er over het algemeen zoveel leerlingen bijles krijgen (denk aan de invoering van passend onderwijs, lerarentekort, werkdruk in onderwijs)? 5. Kan het college iets zeggen over de achtergrond (opleidingsniveau, inkomen) van de ouders van leerlingen die huiswerkbegeleiding krijgen? 4. Zijn bijlessen, huiswerkbegeleiding en examentraining voor alle Zwolse scholieren in dezelfde mate toegankelijk (denk aan bekendheid, betaalbaarheid en bereikbaarheid)? 4.1 Als dat niet zo is, wat wil het college hieraan doen? 4.2 Als dat wel zo is, kan het college aangeven op welke wijze de gemeente hier actief aan bijdraagt? 5. Is het college in gesprek met scholen over hoe om te gaan met prestatiedruk bij jonge kinderen? Zo ja: Hoe wordt hier in Zwolle mee omgegaan en hebben scholen hier hulp bij nodig? Zo nee: is de wethouder bereid hierover in gesprek te gaan met scholen en betrokken zorginstanties?

*https://nos.nl/artikel/2305955-een-op-de-drie-middelbare-scholieren-krijgt-bijles.html

Het bericht Is huiswerkbegeleiding voor iedereen even toegankelijk? verscheen eerst op PvdA Zwolle.

Zwolle - Spelen, leren, werken, plezier maken! Iedereen wil mee doen, dat geldt al van jongs af aan. Mee doen klinkt heel simpel, maar dat is het niet voor iedereen, bijvoorbeeld wanneer je een beperking hebt. Soms is maatwerk nodig om naar school te kunnen, maar wat als les volgen voor een kind moeizaam of niet gaat? Marc Dullaert, oud kinderombudsman en landelijke aanjager van het Thuiszitterspact zet zich hiervoor in en is 14 maart spreker op de bijeenkomst ‘Samen in het basisonderwijs’. Iedereen heeft recht op passend onderwijs, wat een opstap biedt naar een plek in onze maatschappij. ‘Langdurig verzuim heeft niet alleen nadelige gevolgen voor leerprestaties’, waarschuwt Dullaert. ‘Het zondert kinderen af van de maatschappij en dat is funest voor hun totale ontwikkeling. Kinderen hebben niet alleen de plicht om naar school te gaan, maar hebben net zo goed het récht op onderwijs. En dat vergt van alle betrokkenen een inspanning. Het vergt vooral focus om regie op de keten te pakken. En met die focus breng je zowel thuiszitters in beeld als een aanpak op tafel om hen weer naar school te krijgen. Iedereen doet meeWij zetten als stip aan de horizon “Iedereen doet mee” en willen samen met jou ideeën verzamelen. Welke stappen kunnen we daarvoor in de basisperiode van een kind (4-12 jaar) zetten? Kom ook, en denk met ons mee op woensdag 14 maart om 19:30 – 21:30 in de Stadkamer, Zeven Alleetjes 1a. De avond wordt ingeleid door lijsttrekker Jan Nabers van CDA Zwolle. Deze partij streeft naar een inclusieve en toegankelijke samenleving die aan alle mensen ruimte en toegang biedt. Daarin is basisonderwijs een belangrijk startpunt. Marc Dullaert, oud kinderombudsman is landelijk aanjager van het thuiszitterspact en zit de G4-G32 motorgroep voor in opdracht van het kabinet, praat ons bij over de actuele stand van thuis zittende kinderen in Nederland en Zwolle, want waar hebben we het precies over. Henk ter Wee, voorzitter van het college van bestuur van de Vivente-groep en Louise Rouwhorst, voorzitter van raad van bestuur bij Trias organisatie voor jeugd- en opvoedhulp, dragen bij vanuit hun werkervaringen. De avond wordt geleid door Jan Duenk, voorzitter raad van bestuur Abrona en CDA lid. Een aanpak die werktOver kinderen die recht hebben op onderwijs heeft Dullaert al vele gesprekken gevoerd met onder meer ouders, leerlingen en bestuurders. ‘Die gesprekken waren heel eerlijk en soms confronterend, maar zorgde altijd voor nieuwe energie en ideeën. Er heerst nu een gevoel van ‘we kunnen dit, we doen het samen en we kunnen elkaar aanspreken. Een aanpak – welke dan ook – om thuiszitters weer naar school te krijgen, vindt nu steeds meer zijn weg naar de rest van Nederland’. Tijd om ook in Zwolle samen erover in gesprek te gaan. Wees van harte welkom: ouders, opvoeders, leerkrachten van basisscholen in regulier en speciaal onderwijs, professionals, leerlingbegeleiders, zorgbegeleiders en andere betrokkenen bij de groei van kinderen. Iedereen die "onderwijs voor ieder kind" een warm hart toedraagt: kom! Wil je meer weten, neem dan gerust contact op met Jan Nabers 06 51 06 32 84.

Het aantal thuiszittende kinderen en jongeren is een probleem in Zwolle. ChristenUnie-raadslid Job Looijenga: “Om dit probleem op te lossen is samenwerking tussen ouders, scholen en gemeente nodig om te komen tot onderwijsaanbod op maat.”

Thuiszitters vormen letterlijk het topje van de ijsberg. Thuiszitters maken het grote probleem van het huidige onderwijs zichtbaar. Namelijk een onderwijsaanbod dat onvoldoende is aangepast aan het individuele kind met haar/zijn unieke talenten en/of beperkingen. Veel van deze kinderen gaan niet met plezier naar school en als de problemen onhanteerbaar groot worden blijven ze thuis. Deze aantallen kinderen en jongeren zijn zichtbaar door het aantal thuiszitters zoals dit door de gemeente is gerapporteerd. In dit zelfde rapport staat dat de gemeente zich volop inzet om het aantal thuiszitters terug te dringen. Tegelijkertijd  heeft men hier te maken met allerlei maatschappelijke ontwikkelingen die dit bemoeilijken.

Voor de ChristenUnie reden om, samen met de andere politieke partijen, hiervoor een rondetafelgesprek te organiseren. Op 9 oktober 2017 zaten onderwijs, gemeente en ouders samen met de politiek aan tafel om hierover te spreken. Waar ouders in het verleden van ‘het kastje naar de muur’ werden gestuurd kwamen er nu hoopvolle initiatieven op tafel waarbij ouders, scholen en gemeente gezamenlijk maatwerk probeerden te maken. Ouder Karin van de Ruit: “Hierdoor wordt het kind niet langer aangepast aan het onderwijs maar past het onderwijs zich aan aan het kind.” Een goed voorbeeld is een ‘proeftuin passend onderwijs en jeugdhulp’. Zo ook de pilot ‘Overbrugging’ van SBO De Brug. Schooldirecteur Egbert Kloppenburg: “In deze pilot krijgen thuiszitters weer onderwijs en wordt er tegelijkertijd gezocht naar een permanente maatwerkoplossing.”

Momenteel krijgen we signalen dat Zwolle niet het passende onderwijs voor een gedeelte van de hoogbegaafde leerlingen kan leveren. Ouders moeten hiervoor uitwijken naar de regio. Hetzelfde geldt voor ICT-dagbesteding. De ChristenUnie doet nader onderzoek naar oorzaken én oplossingen. Behoren thuiszitters in de toekomst tot het verleden? Looijenga: “Dat hangt af van hoe wij als maatschappij een plaats geven aan iedereen die afwijkt van de norm. En het hangt af van de verdere onderwikkeling van het onderwijs plus de combinatie van onderwijs en zorg. Als per kind het juiste (onderwijs) aanbod kan worden geleverd zou de hele ijsberg kunnen verdwijnen. Hiervoor zijn extra middelen, bevlogen leerkrachten, (onderwijs)visie en liefde voor onze kinderen/jongeren broodnodig.”