Poliflw

Het onderwijs dat je geeft, is bepalend voor de stad die je bouwt. Onderwijs biedt kansen en perspectief. Ouders kunnen kiezen voor het onderwijs dat aansluit bij de opvoeding en levensovertuiging in Nederland. De ChristenUnie staat pal voor de vrijheid en goede kwaliteit van het onderwijs in Almere.

Het onderwijs in Almere gaat helaas verder achteruit. We hebben te maken met een lerarentekort, toename zwakke scholen, oude schoolgebouwen etc. De ChristenUnie maakt zich serieus zorgen over de staat van het onderwijs en organiseerde daarom een bijeenkomst voor geïnteresseerden en onze achterban. De locatie van de bijeenkomst was erg bijzonder, namelijk de oudste basisschool in Almere-Haven, de Ark. Aanwezigen gingen met elkaar in gesprek over het basis onderwijs en voortgezet onderwijs. Ook is er aandacht besteed aan de cursus Foutloos Rekenen, waarbij kinderen in 12 weken foutloos leren rekenen. Uit de bespreking zijn de volgende aandachtspunten naar voren gekomen voor het gemeentebestuur:

Straatcultuur op school dient te worden aangepakt; Meer aandacht voor Taal (begrijpend lezen, woordenschat en spelling is beneden peil). Kinderen in Almere lezen weinig boeken; Investeer in (oude) schoolgebouwen, maak ze eigentijds (scholen hebben te maken met lekkages etc); Stel budget beschikbaar voor scholen om projecten op te pakken of bijles te organiseren voor zwakke leerlingen; Verbind ZZP’ers (vakprofessionals) met scholen, zodat ze bijvoorbeeld Engels, muziekles of andere vakken kunnen aanbieden tegen redelijke tarieven; Investeer in 21e eeuwse vaardigheden (digitalisering, sociale vaardigheden etc) en innoveer het onderwijs. 

De ChristenUnie wilt allen aanwezigen bedanken voor hun bijdrage en betrokkenheid. We blijven ons inzetten voor een stad waar verbetering van het onderwijs in Almere wordt nagestreefd. Samen met de schoolbesturen, leraren en andere betrokkenen zullen we ons best doen om kinderen in Almere goed onderwijs te geven. 

Toen Bart Buijs van de griffie de vraag stelde wie van de raadsleden zich beschikbaar wilde stellen om mee te doen met het project “raadslid in de klas” hoefde ik daar niet lang over na te denken. Natuurlijk wil ik dat!

De groepen 7 en 8 van basisschool de Caleidoscoop krijgen namelijk de komende periode les in politiek. Zij verkennen de grondbeginselen van het vakgebied politiek door een aantal dagen te ervaren hoe het is om zelf als politicus bezig te zijn. Zo leren zij bijvoorbeeld hoe het is om een partij op te zetten, het daarbij behorende partijprogramma, een naam uit te kiezen voor hun partij, maar ook hoe je aan de hand van een onderwerp leert om tot besluitvorming te komen.

Hoe cool is dat. Ik mijmer terug naar mijn eigen basisschooltijd (écht al even geleden) wij hadden toen ook wel projecten maar die gingen over het leven van een dier, zoals de schildpad of over de riddertijd, uiteraard ook niet geheel onbelangrijk.

Met veel onthaal word ik door heuse klassenmanagers naar het leslokaal gebracht. De les begint; Bart legt met veel verve het algemene verhaal uit en daarna gaan de vingers omhoog, Wat een goede vragen hebben zij voor mij bedacht: “Waarom bent u van D66?”, “Wat betekent die afkorting?”, “Wat doen jullie?”, “Komt u ook op tv?”, “is het niet saai om zoveel te moeten praten?”, enzovoort enzovoort. Daarna gingen de leerlingen bedenken wat zij belangrijk vinden voor Almere. De onderwerpen waren zeer divers van meer snoepwinkels tot aan de stad is van iedereen en van veiligheid op school (stoppen van pestgedrag) tot meer groen in de stad.” Tot slot werden er groepjes/partijen gevormd die mooie namen kregen als “De onderwijsunie”, “Groen rechts” en “D19”.

Fantastisch om de enorme gretigheid en het enthousiasme te mogen aanschouwen en dat ík hier aan bij mag dragen als persoon en namens mijn partij; wij staan immers voor het belang van goed onderwijs voor iedereen, goede onderwijsprogramma’s en uitbreiding van het aantal conciërges op school. En ook wij zijn voor inclusiviteit in de stad en dat een ieder zich veilig en prettig voelt.

Met complimentjes van de klas in mijn zak over mijn enthousiasme, het gebruiken van begrijpelijke taal en fijn dat ik tijd voor hen vrij wilde maken, verlaat ik met een grote glimlach op mijn gezicht en onder begeleiding van de klassenmanagers weer het schoolgebouw.