Poliflw

Het onderwijs is in crisis. Webcamdocenten, klassen van 60 kinderen en klassen die naar huis gestuurd worden. Je kunt het zo gek niet bedenken of het is de afgelopen jaren in het onderwijs gebeurd. Maar in Den Haag doen ze alsof ze de leraren niet horen. Op 6 november laat het onderwijs weer van zich horen en wordt er weer gestaakt. Of je nu ouder bent, of docent, of leerling, wij willen die dag jouw stem zijn in de Kamer. Die dag praat de Kamer over de regeringsplannen – of het gebrek daaraan – om het lerarentekort tegen te gaan.

Laat aan ons weten wat jij merkt van het lerarentekort, of wat jij eraan zou willen doen. Of allebei. Als de politiek niet naar de verhalen uit het onderwijs wil luisteren, dan brengen wij de verhalen wel naar de politici toe.

You must have JavaScript enabled to use this form.

Ik wil op de hoogte blijven over de acties op dit onderwerp door de SP.

Ja, de SP mag mij benaderen om mijn reactie ook op film te geven.

Ja, ik geeft toestemming om mijn verhaal te gebruiken in de Tweede Kamer. Mijn naam mag genoemd worden.

Ouders en kinderen in het passend onderwijs, gefeliciteerd! We hebben een belangrijke stap afgedwongen: het gaat niet meer uitmaken waar je woont voor welke zorg je krijgt. Aan dat onrecht komt op termijn een einde. Samen knokken we door voor goed onderwijs, want iedereen heeft daar recht op. Doe mee: www.rechtvaardigheid.nl

Ouders en kinderen in het passend onderwijs, gefeliciteerd!

De SP wil dat mediaminister Arie Slob ingrijpt om te voorkomen dat streekomroepen – samenwerkingen tussen lokale en regionale media – failliet gaan. SP-Kamerlid Peter Kwint: ‘Succesvolle samenwerkingen dreigen nu failliet te gaan, terwijl de minister juist zegt te willen investeren in media. Dan is dit het moment om te laten zien wat die woorden waard zijn. Zeker met alle nieuwe taken die gemeenten erbij hebben gekregen is een kritische waakhond van de lokale politiek onmisbaar voor onze democratie.’

Donderdag debatteert de Kamer op verzoek van de SP over de toekomst van streekomroepen. Dit naar aanleiding van het dreigende faillissement van enkele van deze omroepen, zoals 1Twente. Kwint: ‘Maar het probleem gaat verder dan dat. Overal in het land proberen omroepen de eindjes aan elkaar te knopen. En de minister verwijst alleen maar naar gemeenten, die op allerlei posten zoals jeugdzorg nu al miljoenen tekort komen.’

Slob zegt na de zomer met een plan te komen, maar dit zal voor menige omroep te laat zijn. ‘Dan is het gewoon oliedom om nu goeie initiatieven te laten verdwijnen om die eventueel na de zomer weer opnieuw te moeten oprichten. Kapitaalvernietiging is het, en slecht voor de controle op de lokale democratie. Daarom moet het kabinet nu ingrijpen.’

Volgens de SP moet het kabinet onmiddellijk en hard ingrijpen om het voortwoekerende lerarentekort aan te pakken. In de vandaag verschenen rapport van de Onderwijsinspectie ‘Staat van het Onderwijs’ werd wederom onderstreept dat dit tekort – wat de SP al langer zegt – de kwaliteit van het onderwijs ondermijnt en vooral kinderen in arme en zwarte wijken raakt. SP-Kamerlid Peter Kwint: 'De tijd van overleggroepjes is nu echt voorbij. Het kabinet zal de portemonnee moeten trekken; de enige manier om structureel het lerarentekort op te lossen en de werkdruk terug te brengen. Wie dat niet doet laat dit probleem alleen maar toenemen. En juist kinderen op zwarte scholen en kinderen in armere wijken worden daar de dupe van. Daar waar de kinderen op school zitten die misschien wel zes dagen per week onderwijs nodig zouden hebben, worden nu vierdaagse schoolweken ingevoerd. Omdat er niemand te vinden is die voor de klas wil staan.'

De SP maakt zich ook zorgen over de verdere wildgroei van 'innovatieve' schooltjes. 'Ze zijn vaak peperduur, terwijl het effect op zijn minst twijfelachtig is. Laten we al onze energie steken in het op orde brengen van de basis – taal, rekenen en burgerschap – in plaats van een verdere groei van dit soort scholen, die vaak ook nog eens de tweedeling vergroten omdat vooral kinderen van rijkere ouders naar deze scholen gaan.'

Een meerderheid van de Tweede Kamer steunde dinsdag een oproep van de SP om onderwijs op zorgboerderijen en andere instellingen niet zomaar te laten verdwijnen. SP-Kamerlid Peter Kwint spreekt van een belangrijke stap voor kwetsbare leerlingen die anders thuis zouden komen te zitten: ‘Schoolbesturen willen nu niet altijd de samenwerking aangaan met dit soort initiatieven. Nu kunnen zij daartoe verplicht worden door de Onderwijsinspectie. Zodat het belang van het kind altijd voorop gaat.’

Al lange tijd zet de SP zich in voor het behoud van onder meer De Grote Brander in Okkenbroek. Deze zorgboerderij mocht alleen onderwijs blijven bieden wanneer het een nevenfunctie van een school zou worden, maar schoolbestuurders hielden dit tegen. Kwint: ‘En zo zijn er door het hele land tientallen waardevolle initiatieven die we moeten behouden. Initiatieven die ervoor zorgen dat kinderen die niet in het reguliere onderwijs passen alsnog onderwijs kunnen volgen. Die moet je niet het slachtoffer laten worden van een machtsstrijd tussen een zorginstelling en een school. Die moet je in bescherming nemen. We zijn er nog lang niet en de strijd voor deze initiatieven gaan door. Maar dit is een hele noodzakelijke stap op weg naar onderwijs voor ieder kind.’

De regering moet slechte scholen kunnen sluiten en foute bestuurders kunnen ontslaan. Dat voorstel doet SP-Kamerlid Jasper van Dijk in het debat naar aanleiding van de misstanden op het Cornelius Haga Lyceum in Amsterdam. Op deze school is volgens de AIVD sprake van antidemocratisch onderwijs. Het bestuur zou banden hebben met een terroristische groepering. Van Dijk: 'Het is bizar, maar de regering kan dit soort scholen niet sluiten. Door Artikel 23 van de Grondwet hebben bijzondere scholen enorme vrijheid. Christelijke, islamitische en joodse scholen kunnen nauwelijks aangepakt worden.'

Schoolbestuurders kunnen wel ontslagen worden op grond van bijvoorbeeld financieel wanbeleid, maar niet als sprake is van antidemocratisch onderwijs of wanneer de integratie actief wordt tegengewerkt. Van Dijk wil de wet op dat punt aanscherpen: 'Als de regering daar zelf niet toe bereid is, dan vragen we de Kamer wel om dat te doen.'

Ook wil Van Dijk een modernisering van Artikel 23 van de Grondwet: 'Dat artikel stamt uit 1917 en is hard toe aan een opfrisbeurt. Wij willen dat scholen algemeen toegankelijk worden en niet langer een deurbeleid kunnen voeren op grond van religie. Daarnaast willen we dat scholen qua leerlingen een afspiegeling zijn van de samenleving. Scholen die daar niet aan meewerken, kunnen hun bekostiging verliezen. We hoeven niet te accepteren dat scholen zich isoleren of zelfs afkeren van de samenleving, als ware het eilandjes. We betalen met zijn allen voor goed onderwijs, daar mogen we ook eisen tegenover stellen.'

Stop het verplichte lerarenregister nu. Dat vinden SGP en SP. Ook nagenoeg het hele onderwijsveld wil zo snel mogelijk af van de dure, bureaucratische en zinloze verplichting voor leraren om elke bij- en nascholing bij te houden in een register. Omdat minister Slob van Onderwijs niet doorpakt, dienen SGP en SP vandaag een initiatiefwet in. Het verplichte lerarenregister is al jaren een doorn in het oog van leraren en schoolbesturen. 'Het kost veel tijd en levert, behalve veel papier en ergernis, niks op,' zegt SGP’er Roelof Bisschop. 'Ik kom zelf uit het onderwijs en weet uit ervaring dat deze verplichting zinloos is.' SP-kamerlid Peter Kwint vult aan: 'We hebben ons initiatief voorgelegd aan scholen en leraren, en vrijwel unaniem wil men van het register af. En wel zo snel mogelijk.'

Kern van het bezwaar van Bisschop en Kwint is dat het lerarenregister van bovenaf is opgelegd. Door het schrappen van het lerarenregister is de beroepsgroep zelf weer aan zet. Minister Slob heeft zelf verwarring gezaaid door te zeggen dat hij een pas op de plaats te willen maken. 'Hak de knoop dan direct door,' zegt Kwint. 'Dan maak je een eind aan alle onzekerheid.' Bisschop: 'Het verplichte lerarenregister is een onding. Als de minister niet doorpakt, moet de Kamer het maar doen.'