Poliflw

Wethouder Said Kasmi: “Als wethouder Onderwijs ben ik buitengewoon trots op de scholen die het predicaat Excellente School hebben ontvangen. We willen álle Rotterdamse kinderen de beste onderwijskansen geven. Zij verdienen een eerlijke kans hun talenten te benutten en hun dromen te laten uitkomen. Onderwijs van goede kwaliteit is hiervoor een voorwaarde.”

Maar liefst acht scholen voor het basisonderwijs en het praktijk voortgezet onderwijs kregen op 20 januari jl. het predicaat Excellente School 2019 van de Inspectie van het Onderwijs. Voor de tweede keer op rij heeft Rotterdam de meeste excellente scholen in Nederland. De teller staat nu op 20. Nooit eerder waren dat er zo veel. Een excellente school is een school die uitblinkt, omdat het onderwijsaanbod inspirerend of innovatief is.

De scholen die 20 januari een predicaat ontvingen, zijn Accent Praktijkonderwijs vestiging Hoogvliet en Delfshaven, Melanchton Kralingen (vmbo-b, vmbo-k en vmbo g/t), Het Spectrum, Nicolaasschool en De Driemaster. De predicaten zijn bedoeld de ambities van de scholen verder te stimuleren en te bevorderen dat ze hun kennis delen met andere scholen en leren van elkaar.

De Auris Hildernisseschool ontving vorig jaar het predicaat Excellente School. Madeleine Stassen, Regiodirecteur: “De waardering Goed van de inspectie van onderwijs gecombineerd met het predicaat Excellente School maakt ons, de leerlingen, ouders en buurt trots. Het is voor alle professionals die in ons team werken een extra stimulans te blijven doorontwikkelen.”

Goede resultaten en kennisdelen Scholen die in aanmerking willen komen voor het predicaat Excellente School melden zichzelf aan bij de Inspectie. Dat kan niet zomaar. Alleen scholen die onderwijs van goede kwaliteit bieden (waardering Goed door inspectie), komen in aanmerking. Een onafhankelijke jury beoordeelt vervolgens of een school het predicaat verdient. Het predicaat is drie jaar geldig.

Over het predicaat Excellente School Sinds 2015 is de Inspectie van het Onderwijs verantwoordelijk voor het predicaat Excellente School. Van 2012 tot en met 2014 organiseerde het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap het predicaat.

Het bericht Rotterdam weer koploper met meeste excellente scholen van Nederland verscheen eerst op Rotterdam.

Tien uur extra: dat betekent meer taal, rekenen, sport, kunst, cultuur en natuur. Zo wil de gemeente zorgen dat kinderen in Rotterdam Zuid meer kansen krijgen.

Te veel talent blijft onbenut omdat kinderen bijvoorbeeld van huis uit weinig ondersteuning krijgen. Of omdat er geen geld is voor muziek- of sportles. Daarom starten 30 basisscholen op Zuid deze week met de ‘dagprogrammering.’ Het is idee is dat kinderen zich beter ontwikkelen door extra activiteiten op school. Iedere school mag dit zelf invullen. Wat betekent dat in de praktijk?

Dans-, tuin- en keukenles ‘Komend schooljaar zitten de groepen 3 tot en met 8 een uur langer, dus tot half vier, op school,’ vertelt Bas Blummer, directeur van de Elisabethschool in Carnisse. ‘Bovendien blijven ze tussen de middag over. Dat zijn dus twee uren waarin ze extra activiteiten doen. Zo krijgen ze elke maandag aikido-les en dansles. Daarnaast leren ze tuinieren in onze schooltuin, ze leren gezond te koken en ze krijgen lessen in techniek, filosofie en huiswerkbegeleiding.’

Extra ondersteuning voor leerkrachten Het is niet de bedoeling dat de werkdruk voor leerkrachten omhoog gaat. Daarom werkte de school samen met partijen uit de wijk. Blummer: ‘De extra lessen worden bij ons gegeven door docenten van Vakmanstad, de SKVR en TOS. Bovendien krijgen de leerkrachten extra ondersteuning voor onder meer administratieve en toezichthoudende taken. Zo hebben ze zelf meer tijd voor nakijkwerk en voorbereiding.’

Het bericht Tien uur per week extra school op Zuid: Dagprogrammering van start! verscheen eerst op Rotterdam.

De gemeenteraadsfractie van de Partij voor de Dieren in Rotterdam heeft schriftelijke vragen gesteld aan het college van burgemeester en wethouders over sponsoring in het onderwijs. Directe aanleiding hiervoor vormt de bemoeienis van de ABN AMRO Foundation met de onderwijsactiviteiten van basisschool De Globetrotter op Katendrecht. Eerder deze week zijn leerlingen uit groep 7 en 8 van deze school door de ABN AMRO Foundation getrakteerd op een avondje uit naar een musical. Al eerder heeft deze organisatie gastlessen verzorgd op De Globetrotter over thema's die in de musical naar voren kwamen. Wij maken ons sterk voor onderwijs waarin de belangen van het bedrijfsleven geen plek hebben. Rotterdamse scholen moeten wat ons betreft een veilige en neutrale leeromgeving bieden aan leerlingen, zowel in het officiële lesprogramma als in buitenschoolse activiteiten. De belangen van het bedrijfsleven staan daar haaks op, want die komen niet overeen met de belangen van de samenleving. Wij willen bovenal dat jonge Rotterdammers opgroeien tot mondige burgers die in alle vrijheid keuzes maken over hoe zij hun levens willen inrichten. Om deze reden hebben wij het college van burgemeester en wethouders gevraagd wat zij weten van de activiteiten van de ABN AMRO Foundation op Rotterdamse scholen. In het verlengde daarvan willen wij weten of Rotterdamse scholen zich houden aan de voorschriften van het landelijk beleid over sponsoring in het onderwijs. Medezeggenschapsraden van scholen moeten bijvoorbeeld hun stem kunnen laten horen over sponsorcontracten die scholen aangaan met bedrijven. Ook willen wij dat het college van burgemeester en wethouders ervoor gaat zorgen dat het landelijk beleid over sponsoring in het onderwijs gestalte krijgt in een convenant dat wordt gesloten tussen alle belanghebbenden in het onderwijsveld: onderwijsorganisaties, werkgeversorganisaties, aanbieders van lesmateriaal en organisaties die de belangen van leerlingen behartigen. Als dat niet lukt, dan pleiten wij voor een Rotterdams convenant zodat in ieder geval de sponsoring in onze stad toetsbaar is op wenselijkheid.