Poliflw

Het werkbezoek van Paul van Meenen aan Terneuzen op 4 maart werpt zijn vruchten af. #KiesvoordeToekomst.

CDA en D66: Voer een speciale Zeeuws-Vlaanderenwet in voor behoud van onderwijs

DEN HAAG - Voor de opvang van twee- tot vierjarigen en middelbare scholen in Zeeuws-Vlaanderen moet structureel extra geld komen. Tweede Kamerleden Paul van Meenen (D66) en Michel Rog (CDA) willen dit regelen via een speciale Zeeuws-Vlaanderenwet.

Het CDA wil beter rekenonderwijs, niet weer een nieuwe ‘afrekentoets’. Rekenen hoort onderdeel te worden van het vak Wiskunde, precies zoals de leraren dat zelf ook willen. Zo verwoordde onderwijswoordvoerder Michel Rog het CDA-standpunt bij het debat over de plannen van minister Slob voor een nieuwe rekentoets op de middelbare school. Een meerderheid van de Tweede Kamer steunt het pleidooi van CDA en D66 om geen rekentoets in te voeren, maar het onderwijs zelf te verbeteren. Rog: “Scholieren moeten zeker beter leren rekenen, maar dat gebeurt niet door blind te staren op een nieuwe rekentoets. Zelfs de Nederlandse Vereniging van Wiskundeleraren (NVvW) is tegen een aparte toets. Zij stelt voor om rekenen onder te brengen bij wiskunde, maar ook bij andere vakken, zoals natuurkunde of economie. Het wordt tijd dat minister Slob zijn oor te luisteren legt bij de leraren.” In het voorstel van minister Slob mogen scholen zelf een nieuwe toets opstellen. Het valt onder het schoolexamen en is dus geen onderdeel van het centraal examen. Het plan zou in moeten gaan in het schooljaar 2019-2020, waarbij leerlingen minimaal een 4 moeten halen. Rog vindt het ook een raar beeld dat als we rekenen echt belangrijk vinden, iemand dan toch kan slagen met het cijfer 4 voor rekenen. In de praktijk betekent dit dat zelfs een 3,5 voor je rekentoets bij het schoolexamen ‘voldoende’ is. Het CDA is wel enthousiast over het door de NVvW en Ministerie van OCW gezamenlijk uitgewerkte alternatief ‘Nieuw Perspectief op Rekenen in het VO’. Kernpunt van dit alternatief is de integratie van wiskunde en rekenen. In de onderbouw krijgen alle leerlingen nu al wiskunde. Op basis van dit fundament worden in de bovenbouw de rekenvaardigheden verder verbeterd en onderhouden.

Woensdag 5 december voerde CDA-Kamerlid Harry van der Molen in de Tweede Kamer een debat over een maatregel uit het Regeerakkoord, om de rente op studieleningen te baseren op de 10-jaarsrente in plaats van de 5-jaarsrente. De CDA-fractie vindt het een verdedigbare maatregel voor toekomstige studenten. De oproep van het partijcongres om van de maatregel af te zien laat zien dat het CDA nog altijd grote moeite heeft met het leenstelsel. Het instemmen met de renteverhoging is daarmee geen makkelijke keuze. Maar de coalitieafspraak is wel een verstandige voor de lange termijn. In 2015 ruilde een meerderheid van de Tweede Kamer de basisbeurs in voor het leenstelsel. Het CDA stemde destijds tégen het leenstelsel, en is nog altijd tegenstander van een stelsel waar studenten met onverantwoord hoge schulden worden opgezadeld. Niettemin blijven voorstanders steevast spreken van een ‘sociaal stelsel’ en een ‘studievoorschot’. Terwijl schulden een grote impact hebben op jongeren. Weeffouten leenstelselHarry van der Molen: “Vanaf dag één zitten er weeffouten in het leenstelsel, waar het CDA bij de invoering al voor waarschuwde. De beloofde voorinvesteringen in onderwijskwaliteit waar studenten van zouden profiteren, zijn door onderwijsinstellingen amper gedaan.” Daarom heeft CDA-Kamerlid Harry van der Molen, met steun van de oppositie, de minister opgelegd deze voorinvesteringen alsnóg te doen. Zodat zij gaat uitzoeken op welke manier studenten die hiervan de dupe zijn geworden, kunnen worden gecompenseerd. VVD en D66 stemden hier tegen.Bovendien zou een studieschuld niet meetellen bij het aanvragen van een hypotheek. Dat blijkt nog altijd wel zo te zijn. Daarom stelde Van der Molen samen met Erik Ronnes Kamervragen over de invloed van de studieschuld op het verkrijgen van een hypotheek. DUO, de organisatie die studieleningen verstrekt, moet studenten hier volgens het CDA betere voorlichting over geven. Ook zouden banken niet moeten rekenen met het totale schuldbedrag, maar de actuele studieschuld. Deze inzet is conform de aangenomen resolutie van het CDJA tijdens het partijcongres in Groningen op 3 november 2018. Maatregel 10-jaarsrente noodzakelijkHet CDA blijft zich inzetten om studenten te behoeden voor een hoge studieschuld en de toegankelijkheid van het onderwijs te garanderen. Nu al zien we dat met name jongeren uit gezinnen met lagere inkomens minder studeren. Daar zijn maatregelen voor nodig. Zoals de halvering van het collegegeld met ongeveer 1.000 euro in het eerste jaar (en in de PABO de eerste twee jaar), waar het CDA zich tijdens de formatieonderhandelingen hard voor heeft gemaakt. Maar ook het baseren van de studielening op de 10-jaarsrente is verdedigbaar, zoals afgesproken in het Regeerakkoord. Harry van der Molen: “Er waren in 2015 van onze kant nog een aantal punten van kritiek op het leenstelsel: het was ondeugdelijk gefinancierd en maximaal lenen werd zeer aantrekkelijk gemaakt. Beide ontwikkelingen zien we in de praktijk gebeuren. Het totaalbedrag van uitstaande leningen staat nu al op 21 miljard euro. Dat bedrag zal de komende jaren in rap tempo toenemen. Alle niet-inbare studieschulden zullen moeten worden afgeboekt en dat zal ook het onderwijs gaan raken. Dit probleem wordt, ook maatschappelijk, verder vergroot door maximaal lenen. Steeds meer jongeren denken dat maximaal lenen bijna gratis is. Dat is het ook, vanwege de huidige 5-jaarsrente. ‘De staat als pinautomaat’, noemde mijn collega Michel Rog dat in 2015. Over een aantal jaren staan we dan voor lastige keuzes zoals bezuinigen op onderwijs of een hoger collegegeld. Het CDA is niet bereid de student van de toekomst daarmee op te zadelen.” De toepassing van de 10-jaarsrente op studieleningen is op korte termijn een maatregel die discussie oproept. Tegelijkertijd moet ook duidelijk zijn dat geen enkele student die nu studeert hierdoor een euro meer gaat betalen. De zorgen die het CDJA heeft over de toegankelijkheid van het onderwijs en de toenemende studieschulden zijn terecht en deelt de CDA-fractie. Harry van der Molen: “Met de maatregel neemt de financierbaarheid van studieleningen neemt toe, terwijl het Rijk op de leningen een zeer lage rente blijft garanderen. En lenen krijgt een meer reële prijs, wat maximaal lenen kan ontmoedigen. Het is om die reden dat de CDA-fractie deze afspraak uit het Regeerakkoord kan steunen.”

Al sinds 2010 is het Ministerie van Onderwijs met het Voortgezet Onderwijs (VO-Raad) in gesprek over een eenvoudiger bekostigingsmodel voor middelbare schoolgemeenschappen. Nu is deze bekostiging veel te complex, is er teveel bureaucratie en kent dit vreemde verschillen in de bekostiging per leerling. Een vereenvoudiging is dan ook hard nodig. Maar nu er eindelijk een akkoord is tussen minister Slob en een meerderheid van de VO-Raad over deze vereenvoudiging, blijken vooral brede schoolgemeenschappen en scholen in krimpregio’s er financieel extra op achteruit te gaan. Daarom pleitte CDA-Kamerlid Michel Rog er vandaag in een debat met de minister voor om het model zo aan te passen, dat deze ongelijkheid wordt weggenomen.Effecten op schoolniveauOp verzoek van Michel Rog heeft de minister afgelopen maandag de Kamer een landelijk overzicht gestuurd met de effecten van dit voorstel op schoolniveau, inclusief een analyse hoe dit zich verhoudt tot de krimpproblematiek. Daarin werd het beeld bevestigd dat brede scholen in krimpregio’s bovenop het dalende leerlingaantal, last krijgen van negatieve herverdeeleffecten. Volgens Rog is het dan ook een goede zaak dat de commissie-Dijkgraaf op dit moment bezig is met een onderzoek naar de impact van leerlingdaling, de knelpunten in kaart brengt en hopelijk met goede oplossingsrichtingen komt. Hij vroeg daarom ook de minister om de opbrengsten van deze commissie mee te wegen bij de beoordeling van het uiteindelijke wetsvoorstel. Daarnaast vroeg hij of de minister bereid is tot heroverweging van dit voorstel en de positie van brede scholengemeenschappen juist te versterken, zoals ook is vastgelegd in het regeerakkoord.Rog: ‘Het overzicht drukt de neus op de feiten. Met deze gevolgen kunnen wij niet akkoord gaan. Scholen in krimpregio’s worden dubbel getroffen. Het doel was om het model te vereenvoudigen, niet om middelen te verschuiven van scholen uit krimpregio’s naar groeiregio’s, of van brede scholengemeenschappen naar categorale scholen.’ Belang brede schoolgemeenschappen krimpregio’sVerschillende schoolbesturen uit het hele land, van Friesland tot Zeeland, hebben hun ongenoegen over het voorstel van de minister al laten blijken. Kleine, brede schoolgemeenschappen hebben volgens het CDA een belangrijke functie: ze bedienen vaak een groot voedingsgebied en zorgen voor leefbaarheid en bereikbaarheid in krimpgebieden. Michel Rog noemde bijvoorbeeld de positie van de enige schoolgemeenschap op Texel. Dat bestuur zou te maken krijgen met een negatieve herverdeling van maar liefst 4,1% en wordt daarmee in haar voortbestaan bedreigd. De scholen op de andere Waddeneilanden worden als ‘uitzonderingsscholen’ wel beschermd door de waddentoets: hoe kijkt de minister hier naar? Rog: ‘Het CDA hecht juist aan thuisnabij onderwijs in alle regio’s en brede scholengemeenschappen. Zodat leerlingen kunnen ‘stapelen’ of op een school kunnen blijven als ze beter passen op een niveau lager. Daarom willen we bijvoorbeeld ook kleine scholen extra ondersteunen.’

Vandaag heeft het kabinet bekend gemaakt dat er eindelijk een streep wordt gezet door de omstreden kleutertoets. CDA-Kamerlid Michel Rog is blij dat hiermee na jarenlange inzet een einde komt aan de toetsgekte onder kleuters. Het vertrouwen wordt weer bij kleuterleerkrachten gelegd, zoals het hoort. Michel Rog: “Onze inspanningen tijdens de onderhandelingen voor het Regeerakkoord worden hiermee beloond. Kort nadat bekend is dat de landelijke ‘zittenblijversnorm’ voor kleuters wordt afgeschaft, zijn we hiermee ook af van de opgelegde methodedrang. Kleuters mogen weer gewoon kleuter zijn!”Kleuterleerkrachten gehoordDat de doorgeslagen toetscultuur tot grote ergernis leidde op basisscholen, bleek vorig jaar nog uit een enquête die Michel Rog hield onder bijna 3000 onderwijzers. Maar liefst 85% liet weten dat de toetscultuur onder kleuters niet zinvol is en vooral onrust veroorzaakt bij kinderen, ouders en henzelf. Rog: “Dit kabinet toont hiermee de daadkracht die de afgelopen jaren ontbrak, ondanks de roep van leerkrachten. Zij worden nu eindelijk gehoord. Het is letterlijk en figuurlijk een zonnige dag voor alle kleuters in Nederland.”

CDA-woordvoerder Michel Rog heeft tijdens het debat met minister Van Engelshoven (OCW) over de onregelmatigheden met examens bij VMBO Maastricht, bepleit dat het bestuurlijk falen niet zonder gevolgen mag blijven. Hij drong er, net als een meerderheid van de Tweede Kamer, dan ook op aan dat bestuursvoorzitter André Postema per direct zijn functie zou moeten neerleggen. Rog: “Voor het CDA is het verwoestende wanbeleid van dit bestuur onvergeeflijk. De dromen van deze leerlingen liggen hierdoor in duigen. Ik vraag de minister dan ook: hoeveel bonter moet een bestuurder het maken alvorens de minister haar aanwijzingsbevoegdheid gebruikt?”WanordeDe afgelegde examens van de leerlingen van VMBO Maastricht werden vorige maand ongeldig verklaard, als gevolg van het wanbeleid van het bestuur van LVO (Stichting Limburgs Voorgezet Onderwijs). Maar ook door de gigantische wanorde die er op hun scholen heerste. De Raad van Toezicht (RvT) stelde deze week al een interim-bestuurder aan, die in de praktijk alle taken van het bestuur heeft overgenomen bij VMBO Maastricht. De minister wil echter eerst de uitkomsten van het onderzoek van de Onderwijsinspectie afwachten.BalkenendenormVolgens het jaarverslag heeft de bestuursvoorzitter een 100% aanstelling en daarmee verdient hij €180.000 (de Balkenendenorm). Maar, aldus Rog, in werkelijkheid werkt hij in deeltijd en vervult hij zeer tijdrovende nevenfuncties, zoals fractievoorzitter van de PvdA Eerste Kamerfractie, voorzitter van het BeNeLux parlement en tot voor kort was hij ook nog voorzitter van een Raad van Commissarissen. “Wordt er onderzoek gedaan naar de truc om 100% WNT binnen te harken, terwijl hij minder dan 80% inzetbaar was?”, vroeg Rog aan de minister.Coulance voor leerlingenGelukkig is het rigoureuze besluit van de ongeldig verklaarde centrale examens teruggedraaid. Het CDA wilde dat de oplossing voor de niet volledig afgeronde schoolexamens gezocht zou worden in herstel van de omissies in de schoolexamens. Rog: “En die keuze maakt de minister nu ook. Wij willen de minister daarbij wel vragen om maximale coulance voor de gedupeerde leerlingen. De leerlingen van VMBO Maastricht moeten alsnog trots kunnen zijn op hun diploma. Misschien zelfs nog trotser dan andere geslaagden: per slot van rekening hebben zij straks hun diploma gehaald óndanks een enorme lesuitval, óndanks een waardeloze informatievoorziening en ondanks verwaarlozing door de schoolleiding.”

Mooi voorbeeld hoe CDA in 's-Hertogenbosch lokale issues landelijk op de agenda zet! René Peters en Michel Rog, leden van de Tweede Kamer, stellen schriftelijke vragen aan de Minister van Onderwijs. Hierdoor kun je meer bereiken voor de lokale gemeenschap. CDA lokaal, provinciaal & landelijk. Samen sterker. René Peters blogt hierover: Basisscholen in Den Bosch zitten vol dus komen ze met een nieuw plan: een puntensysteem bij aanmelding. Maar nog vóór het plan helemaal klaar is, is er al flink wat discussie. Dat schrijft het Brabants Dagblad. Het CDA ‘s-Hertogenbosch heeft er vragen over gesteld en een motie over geschreven. Fractievoorzitter Marianne van der Sloot roept scholen dan ook op dit plan te schrappen. CDA onderwijswoordvoerder in de Tweede Kamer Michel Rog heeft er samen met mij schriftelijke kamervragen over gesteld. Schriftelijke vragen van de leden Rog en Peters (beiden CDA) aan de minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en de staatssecretaris van Sociale Zaken en Werkgelegenheid over het bericht “Kindcentra krijgt ‘extra punten’ in Den Bosch” Heeft u kennis genomen van het bericht “Kindcentra krijgt ‘extra punten’ in Den Bosch” van 12 maart jl.?Hoe beoordeelt u het puntensysteem in het nieuwe aanmelding- en toelatingsbeleid van de Stichting Schoolbesturen Primair Onderwijs ‘s-Hertogenbosch? Deelt u de opvatting van CDA-raadslid Marianne van der Sloot, die stelt dat “de vrije schoolkeuze die ouders hebben hierdoor wordt beperkt”?Deelt u de stelling dat met dit puntensysteem – waarbij de keuze voor een bepaald soort opvang de kans om op een bepaalde school te worden toegelaten – ouders beperkt in hun vrijheid om te kiezen voor de school van hun voorkeur, wanneer zij er voor kiezen hun kinderen niet bij een deelnemend kinderopvangcentrum onder te brengen?Hoe waardeert u het feit dat alleen de grotere kinderopvangorganisaties betrokken zijn bij het voorgestelde puntensysteem?Deelt u de stelling dat hiermee het gelijke speelveld voor Kinderopvangorganisaties wordt beperkt, aangezien kleinschalig georganiseerde kinderopvang (zoals particuliere kinderdagverblijven die niet aangesloten zijn bij een kindcentrum, gastouders of kinderen die door opa’s en oma’s opgevangen worden) niet leidt tot extra punten en daarmee de kans op toegang tot de voorkeursschool mogelijk kan beperken?Bent u bereid om, net zoals de door de Bossche gemeenteraad breed ondersteunde motie Van der Sloot cs. oproept, “aan de schoolbesturen duidelijk kenbaar te maken dat een aanmeld- en toelatingsbeleid voor basisscholen mede gebaseerd op de wijze van kinderopvang in ‘s-Hertogenbosch niet gewenst is”, en de Kamer daar over te informeren?

Vandaag sprak de Tweede Kamer in een Algemeen Overleg met minister Slob voor Basis- en Voortgezet Onderwijs over de leraren. CDA-woordvoerder Michel Rog benadrukte tijdens dit overleg dat dit kabinet meerdere stappen zet om de aantrekkelijkheid en de status van het leraarschap te vergroten. Zo wordt voor studenten die kiezen voor de lerarenopleiding het collegegeld in de eerste twee jaar van hun opleiding gehalveerd. Ook wordt er fors geïnvesteerd in het verminderen van de werkdruk in het primair onderwijs. Daarnaast wordt ingezet op verbetering van de salarispositie van leraren en het verkleinen van het gat tussen het primair en voortgezet onderwijs, waarvoor 270 miljoen euro extra beschikbaar is gekomen.Salarispositie leraar kan beter door keuzes sociale partnersMichel Rog bepleitte dat naast deze extra investering het hard nodig is om ook naar andere mogelijkheden te kijken om de salarispositie te verbeteren. De keuzes van sociale partners spelen hierbij een belangrijke rol. Het CDA heeft uitgerekend dat op basisscholen veel geld opgaat aan bovenwettelijke regelingen, fondsen en andere extra's. In het voortgezet onderwijs is dat veel minder. Michel Rog vindt al deze regelingen erg duur: "Leraren weten helemaal niet dat er van alles geregeld is in de cao met geld dat anders in hun portemonnee terecht zou komen. Als ze het gelijk zouden trekken, kan een basisschoolleraar zomaar zo'n 10 procent meer verdienen", aldus Michel Rog. Hij wil hierover duidelijkheid van de minister.Specialisaties jongere en oudere kindIn het regeerakkoord is vastgelegd dat in de lerarenopleiding basisonderwijs (Pabo) onderscheid gemaakt gaat worden tussen onderwijs voor het jonge kind en voor het oudere kind. Michel Rog: ‘Potentiële kleuterleerkrachten struikelen nu soms over de toegangseisen van de Pabo. Die eisen zijn vooral gericht op het curriculum in de middenbouw en bovenbouw in het basisonderwijs. En sommige, vaak ook mannelijke Pabo studenten haken af door de lange kleuterstage. Daardoor verliezen wij onnodig veel leerkrachten die we heel hard nodig hebben.” Op dit moment moet het onderscheid dat in het regeerakkoord staat aangekondigd nog nader worden uitgewerkt. Michel Rog riep de minister op om hier snel werk van te maken.