Poliflw

Al eerder vroegen we aandacht voor de problemen bij het leerlingenvervoer ( zie hier). Gelukkig steunde de gemeenteraad onze motie om na de herfstvakantie met een update te komen over de problemen en de oplossingen daarvoor. Heb je nog steeds problemen? Mail ons!

Er zijn jarenlang problemen met het leerlingenvervoer voor het speciaal onderwijs in de Bollenstreek en Haagse regio. Het is een ramp volgens de ouders. Bussen komen niet en leerlingen worden niet opgehaald. Als de bus komt zijn de kinderen urenlang onderweg van en naar school of worden ze bij de verkeerde school afgezet. Sinds de nieuwe aanbesteding voor doelgroepenvervoer is het leerlingenvervoer in Den Haag een grote chaos.

De juiste middelen ontbreken en klachten komen niet aan. Excuses zijn er niet, en verbetering ontbreekt. Het is schokkend dat kinderen en gezinnen hierdoor in de problemen komen, zelfs de jeugdbescherming trekt aan de bel. Onze motie om de klachtenafhandeling in eigen hand te nemen haalde het niet. Daardoor blijft de gemeente afhankelijk van NOOT en Traficon. Het tekort aan chauffeurs wordt steeds gebruikt als excuus. Maar dan moet je bijvoorbeeld de chauffeurs meer betalen. Met deze nieuwe aangenomen motie moet de wethouder na de herfstvakantie met een rapportage komen over de problemen en de maatregelen die hij neemt.

Als Haagse Stadspartij blijven wij vechten voor de kinderen en hun ouders en het recht op goed vervoer!

Veel Hagenaren balen dat ze tijdens de zomer ook thuis moeten blijven, ondanks de versoepelingen van de afgelopen tijd. De Haagse D66 en GroenLinks kijken naar wat wèl kan deze zomer. Ze willen dat wijken en straten de ruimte en steun krijgen voor zomerse activiteiten. Dit is ook nodig om de drukte op de stranden en in parken te verlichten.

Ruimte voor sport en spel Deze zomer zijn mensen en kinderen vrij, maar blijven ze toch in Den Haag. Dat geeft kansen. Bijvoorbeeld om in de wijk laagdrempelige zomerse activiteiten te organiseren. Of gewoon ruimte waar de kinderen bij hun huis op straat kunnen spelen. “Sport en spel is niet alleen leuk, maar houdt je gezond en heeft zo een preventieve werking tegen corona”, merkt Marieke van Doorn (D66) op. “Of denk aan een pop-up activiteit, zoals theater of sport”, voegt Maarten De Vuyst (GroenLinks) daaraan toe. “Als je dit veilig wil organiseren heb je steun vanuit de gemeente en ruimte nodig. Flink veel ruimte”.

Veilige vakantie De twee willen daarom dat het gemakkelijker wordt om je straat tijdelijk autovrij of autoluw te maken en zo iedereen zijn of haar 1,5 meter te geven. “Als bewoners dit met elkaar willen in hun straat, is medewerking van de gemeente hard nodig”, zegt Van Doorn. “Op het strand en in speeltuinen werd 1,5 meter afstand houden eerder dit jaar al een probleem, vandaar dat we meer ruimte vrij moeten maken in de zomervakantie.” Aldus De Vuyst. Want, zo stellen de twee samen: “als Den Haag niet op zomervakantie kan, dan breng je de zomervakantie naar Den Haag. Op een veilige en verantwoorde manier”

The post Maak ruim baan voor veilige zomer in Den Haag appeared first on D66 Den Haag.

De Haagse PvdA wil dat gemeentelijke zwembaden zwemles gaan aanbieden voor kinderen vanaf 5 jaar oud. Op dit moment kunnen kinderen pas zwemles volgen als ze 6 jaar oud zijn. Wat betreft fractievertegenwoordiger Samir Ahraui moet die leeftijd naar beneden. “Alle kinderen moeten veilig kunnen zwemmen als ze van de basisschool vertrekken. Uit onderzoek blijkt dat de beste leeftijd om te beginnen met zwemles tussen de 5 en 7 jaar is. En ondertussen heeft slechts 37% van de 11- tot 16-jarigen een zwemdiploma. Dat moet echt beter. Laat kinderen daarom als ze 5 jaar worden al beginnen met zwemles. Zo maken we de komende generatie zwemklaar, want elk kind zonder zwemdiploma is er een te veel.”

Volgens Ahraui is het juist in een waterrijke omgeving als Den Haag extra belangrijk dat kinderen zich in het water kunnen redden. Daarom moet zwemles zo laagdrempelig zijn en voor iedereen toegankelijk. Ahraui: “Afgelopen jaren is er al veel verbeterd, maar we zien dat er nog steeds veel kinderen zonder diploma zijn of die door lange wachtlijsten zijn pas op late leeftijd beginnen. En helaas blijkt dat kinderen uit gezinnen die het minder breed hebben, ook minder vaak hun vervolgzwemdiploma halen. Dat moet echt anders, want ieder kind moet kunnen zwemmen. De gemeente draagt hier echt een deel van de verantwoordelijkheid voor.

De Haagse PvdA wil via schriftelijke vragen van het stadsbestuur weten hoeveel kinderen de basisschool verlaten zonder zwemdiploma en welke factoren hier een rol bij spelen, om zo het probleem aan te pakken. Volgens de PvdA kan de gemeente op korte termijn al stappen zetten door de leeftijd waarop kinderen zwemles mogen volgen, te verlagen. Ahraui: “Het is bewezen dat kinderen het best leren zwemmen vanaf 5 jaar. Laten wij dan zo snel mogelijk de gemiddelde leeftijd waarop kinderen lessen kunnen volgen en hun diploma halen, verlagen.”

Het bericht Haagse PvdA: Bied zwemles aan kinderen vanaf vijf jaar aan verscheen eerst op PvdA Den Haag.

Gunstige regelingen moeten vlucht Haagse docent voorkomen @ANNE KOMPAGNIE De tijd dat basisscholen in met name de arme delen van de Haagse binnenstad personeel kwijtraken door hoge parkeerkosten, moet voorbij zijn.De gemeente heeft vanwege het tekort aan onderwijspersoneel bepaald dat scholen aanspraak kunnen maken op een zeer soepele parkeernorm. In delen van de wijken Transvaal en Schilderswijk joeg het betaald parkeren rondom scholen personeel weg. ,,Voor collega's uit bijvoorbeeld het Westland was de invoering van betaald parkeren meermaals de druppel om toch voor een school te kiezen in de eigen woonomgeving'', stelde de directie van basisschool Onze Wereld in Transvaal tijdens een bezoek van onderwijsminister Arie Slob vorig jaar. De coulanceregeling moet daar een einde aan maken.,,Voor verschillende gebieden in de stad gelden verschillende parkeertarieven'', legt wethouder onderwijs Hilbert Bredemeijer uit. ,,Voorheen gaven we één parkeervergunning af per vijf à tien voltijdsleerkrachten per school. Nu kan zo'n school in aanmerking komen voor de soepelste normering. Dan kan er al bij twee voltijdsleerkrachten één vergunning worden verleend en dalen de parkeerkosten voor het lerarenteam dus drastisch.''De gemeente probeert op meer manieren de leraar te behouden voor de stad. ,,We zijn ook druk bezig met een experiment om huisvesting voor sleutelberoepen - leraren, politieagenten en verplegers - te stimuleren. Dat vergt flink wat samenwerking tussen beleggers, de sectoren onderwijs, politie en zorg en de gemeente.''Bredemeijer hoopt dat dit alles er mede voor zorgt, dat de huidige noodmaatregelen in het onderwijs tijdelijk zullen zijn.,,Ik noem die noodmaatregelen zandzakken, geen structurele oplossingen. Uiteindelijk willen we weer naar een situatie dat klassen niet te vol zitten en dat alle leraren voor de klas zijn bevoegd.''Ook moet elk kind in Den Haag in de eigen wijk toegang hebben tot goed onderwijs, benadrukt Bredemeijer. ,,Het liefst in combinatie met sport. Zowel op school als bij sportverenigingen leren ze samenwerken, doorzetten, op tijd komen, je aan de regels houden. Er bestaat al een onderwijsnorm die bepaalt: bij zoveel kinderen in de wijk beginnen we een school. Ik werk aan een vergelijkbare norm, maar dan voor sportlocaties.''

Den Haag kent maar liefst 18 schooltuinen waar kinderen leren gewassen te verbouwen. Deze vorm van milieueducatie maakt dat kinderen leren waar eten vandaan komt en hoe landbouw werkt. Het CDA heeft vernomen dat veel verbouwde groenten worden niet geoogst, en dus niet worden gegeten. De beschimmelde groenten worden weggegooid. CDA-raadsleden Ismet Bingöl en Kavish Partiman vinden dat milieueducatie op deze manier de plank misslaat en stellen kritische vragen aan het stadsbestuur. Het CDA Den Haag is groot voorstander van stadslandbouw, en moedigt dan ook van harte aan dat kinderen op speelse wijze groente kunnen verbouwen. De schooltuinen zijn een mooi voorbeeld van milieueducatie waardoor kinderen lokale, duurzaam verbouwde producten leren waarderen. Bingöl: “Een belangrijk doel van de schooltuinen is om kinderen de waarde van voedsel bij te brengen. Daar hoort ook het oogsten en opeten bij. Als dat element ontbreekt, missen de schooltuinen hun doel". Milieueducatie is ook gericht op het voorkomen van afval, en het zou dus niet moeten gebeuren dat gewassen bederven, vinden Bingöl en Partiman. “Als de groenten niet door de kinderen en hun ouders kunnen worden geconsumeerd, zou er een alternatief moeten worden gevonden, zodat het voedsel in elk geval goed terecht komt”, aldus Partiman. De CDA-raadsleden vragen de gemeente onderzoek te verrichten naar het functioneren van de schooltuinen, zodat de groenten voortaan op tijd geoogst en geconsumeerd worden, wat past bij het duurzaamheidsbeleid van de gemeente. Verder laat de informatievoorziening over de schooltuinen volgens de raadsleden te wensen over. De website van de gemeente verwijst naar de jaarprogramma’s van milieueducatie, maar het CDA Den Haag heeft deze programma’s niet kunnen vinden. Ook op dat vlak vinden Bingöl en Partiman dus dat er het een en ander te verbeteren valt.

The post D66: Integratieklas als perfecte vorm van speciaal onderwijs  appeared first on Onze stad.

Minister Arie Slob bezocht maandag basisschool De Vliermeent, waar hij werd ontvangen door directeur Erik Flinterman. De minister ging samen met de lokale ChristenUnie/SGP-lijsttrekker Pieter Grinwis op bezoek bij verschillende klassen én er werd met de leerkrachten gesproken. Slob wilde van de docenten onder andere weten welke plannen ze hebben met het extra geld dat hij aan iedere school geeft om de werkdruk te verminderen. De docenten lieten weten bijvoorbeeld te denken aan extra handen in de klas en nieuwe lesmaterialen. Uiteraard kwam de minister niet met lege handen op de school in de Vruchtenbuurt. Alle leerlingen gingen naar huis met een lekker stuk fruit.

Klassenbezoek

De minister, die verantwoordelijk is voor basisonderwijs, bezocht een aantal klassen. Zo kreeg hij in groep drie van de leerlingen te zien hoe ze taal- en rekenles krijgen. In verschillende groepjes waren de kinderen aan het werk met creatieve opdrachten. Slob nam zelf ook de tijd om aan een tafeltje gaan zitten en maakte met een aantal kinderen een puzzel met driehoeken. Minister Slob: “Ik vind het heerlijk om in scholen te komen, en ook hier vind ik het prachtig om te zien hoe in dit mooie jaren ’30 schoolgebouw kinderen goed les krijgen. Ik zie heel veel passie en betrokkenheid bij de leerkrachten. Ik hoop dat de middelen die beschikbaar zijn om de werkdruk te verminderen echt gaan werken, zodat er nóg meer aandacht naar de leerlingen uit kan gaan.”

Vragenuur

In groep zes moesten Slob en Grinwis aan het werk. Ze kregen een hele serie vragen voorgelegd van de goed voorbereide leerlingen. Waarom worden er in Den Haag bomen gekapt, vroeg een meisje? Een ander vroeg naar de stakingen van leraren, of wat de minister belangrijk vond voor het onderwijs. Samen met de minister vroegen de kinderen aan Pieter Grinwis wat hij het belangrijkste vond voor Den Haag. ‘Er zijn in Den Haag grote verschillen tussen arm en rijk. We willen dat er wat betere en duurdere woningen worden gebouwd in wijken met veel goedkope woningen, en andersom. Zo leren we beter samen leven. En we zijn natuurlijk voor goede schoolgebouwen en genoeg meesters en juffen voor de klas.”

Minister Slob bezoekt basisschool De Vliermeent

Minister Arie Slob bezocht maandag basisschool De Vliermeent, waar hij werd ontvangen door directeur Erik Flinterman. De minister ging samen met de lokale ChristenUnie/SGP-lijsttrekker Pieter Grinwis op bezoek bij verschillende klassen én er werd met de leerkrachten gesproken. Slob wilde van de docenten onder andere weten welke plannen ze hebben met het extra geld dat hij aan iedere school geeft om de werkdruk te verminderen. De docenten lieten weten bijvoorbeeld te denken aan extra handen in de klas en nieuwe lesmaterialen. Uiteraard kwam de minister niet met lege handen op de school in de Vruchtenbuurt. Alle leerlingen gingen naar huis met een lekker stuk fruit.

Klassenbezoek

De minister, die verantwoordelijk is voor basisonderwijs, bezocht een aantal klassen. Zo kreeg hij in groep drie van de leerlingen te zien hoe ze taal- en rekenles krijgen. In verschillende groepjes waren de kinderen aan het werk met creatieve opdrachten. Slob nam zelf ook de tijd om aan een tafeltje gaan zitten en maakte met een aantal kinderen een puzzel met driehoeken. Minister Slob: “Ik vind het heerlijk om in scholen te komen, en ook hier vind ik het prachtig om te zien hoe in dit mooie jaren ’30 schoolgebouw kinderen goed les krijgen. Ik zie heel veel passie en betrokkenheid bij de leerkrachten. Ik hoop dat de middelen die beschikbaar zijn om de werkdruk te verminderen echt gaan werken, zodat er nóg meer aandacht naar de leerlingen uit kan gaan.”

Vragenuur

In groep zes moesten Slob en Grinwis aan het werk. Ze kregen een hele serie vragen voorgelegd van de goed voorbereide leerlingen. Waarom worden er in Den Haag bomen gekapt, vroeg een meisje? Een ander vroeg naar de stakingen van leraren, of wat de minister belangrijk vond voor het onderwijs. Samen met de minister vroegen de kinderen aan Pieter Grinwis wat hij het belangrijkste vond voor Den Haag. ‘Er zijn in Den Haag grote verschillen tussen arm en rijk. We willen dat er wat betere en duurdere woningen worden gebouwd in wijken met veel goedkope woningen, en andersom. Zo leren we beter samen leven. En we zijn natuurlijk voor goede schoolgebouwen en genoeg meesters en juffen voor de klas.”