Poliflw

Samenwerking gaat ook over solidariteit tussen generaties. Over ons vermogen de kansen voor volgende generaties te vergroten.

We moeten nuchter constateren dat dit nog onvoldoende lukt. Waar je wieg heeft gestaan is nu, veel meer dan tien jaar geleden het geval was, bepalend voor je kansen.

De problemen beginnen op jonge leeftijd. Scholen in moeilijke wijken hebben het meeste last van het lerarentekort. Veel leerlingen hebben taalachterstanden, zitten in grote klassen of hebben last van concentratieverlies door problemen thuis.

Er zijn nog te veel kinderen die zulke pijn voelen. Ik heb ze overal in Nederland ontmoet. Hier in Den Haag bij het Prinsjesdagontbijt, waar een jongetje van acht me vertelde dat hij iedere dag thuis moest kiezen tussen lunch en ontbijt. Of in Amsterdam, waar een meisje van vijftien thuis geen internet heeft en dus geen lessen kan volgen in coronatijd.

Leraren die lesgeven in zulke klassen zijn met zoveel meer bezig dan lesgeven alleen. En zelfs dat is niet genoeg. Want de ongelijkheid gaat door na de schoolbel. Wie geen toegang heeft tot boeken, musea of sport krijgt minder kansen op ontwikkeling.

Dat patroon zet door op de middelbare school, waar op sommige plekken criminaliteit de klas binnendringt. Dat is funest voor kinderen. Want waar messen in de kluisjes liggen worden nog maar nauwelijks boeken opengeslagen. Zo wordt het stapelen van opleiding een uitzondering, maar het stapelen van problemen de norm.

Voor wie de inhaalrace op school tegen alle verwachtingen in toch succesvol is verlopen, wacht een nieuwe horde. Want meer dan de helft van de Nederlanders wordt gediscrimineerd bij hun sollicitatie, waarvan een fors deel op basis van afkomst. Meer dan de helft. Vind je het gek dat mensen het gevoel krijgen er niet bij te horen? Vind je het gek dat zij het gevoel hebben dat de Nederlandse belofte van een vrij en waardig bestaan voor iedereen nooit aan hen was besteed?

Als er iets is dat wij hier door samenwerking moeten en kunnen bereiken dan is het dat iedereen, alle mensen die in ons land wonen, dezelfde kans krijgen om te worden wie ze willen zijn. Van Groningen tot Goes. Niemand is zielig, iedereen hoort erbij.

Waarom moeten wij dat hier samen willen? Omdat de radicale kansengelijkheid geen utopisch idee mag zijn. Het is bittere noodzaak daarvoor te knokken in het oog van een economische storm.

Hoe veel beter zou ons land zijn, hoe veel sterker zou ons land zijn, als we het potentieel van alle mensen ten volste zouden benutten? Als jonge mensen uit Kattenburg, Katendrecht en Kanaleneiland wél een eerlijke kans krijgen op een carrière. Als vrouwen wél de kans krijgen om hun hele leven te werken. Als nieuwkomers wél de kans krijgen om hun talenten en ervaring in te zetten op de werkvloer.

Zonder het talent en de inbreng van die mensen maken we ons land klein. Dat is voor die mensen slecht, maar voor de samenleving nog veel slechter.

Wat is er dan voor nodig om ons land groot te maken? Wat is ervoor nodig om iedereen tot bloei te laten komen?

Mijn fractie heeft daar wel ideeën voor. Gratis kinderopvang, zodat kinderen elkaar op jonge leeftijd tegenkomen en vrouwen het ritme van werk kunnen vasthouden. Een einde aan het toeslagensysteem, zodat mensen vertrouwen krijgen en nooit meer bang hoeven zijn voor brieven van de overheid. Een versoepeling van de schuldsanering, bovenop wat het kabinet nu al doet, om stress en zorg bij mensen weg te nemen. Meer geduld met kinderen in het onderwijs, zodat iedereen optimaal z’n talenten kan ontplooien. Minder werkdruk en meer salaris voor leraren, zodat kinderen geïnspireerd thuis kunnen komen van die ene les. Een rijke schooldag met eten, sport, muziek, en huiswerkbegeleiding; zodat kinderen nooit afhankelijk zijn van de portemonnee van hun ouders.

Tien uur extra: dat betekent meer taal, rekenen, sport, kunst, cultuur en natuur. Zo wil de gemeente zorgen dat kinderen in Rotterdam Zuid meer kansen krijgen.

Te veel talent blijft onbenut omdat kinderen bijvoorbeeld van huis uit weinig ondersteuning krijgen. Of omdat er geen geld is voor muziek- of sportles. Daarom starten 30 basisscholen op Zuid deze week met de ‘dagprogrammering.’ Het is idee is dat kinderen zich beter ontwikkelen door extra activiteiten op school. Iedere school mag dit zelf invullen. Wat betekent dat in de praktijk?

Dans-, tuin- en keukenles ‘Komend schooljaar zitten de groepen 3 tot en met 8 een uur langer, dus tot half vier, op school,’ vertelt Bas Blummer, directeur van de Elisabethschool in Carnisse. ‘Bovendien blijven ze tussen de middag over. Dat zijn dus twee uren waarin ze extra activiteiten doen. Zo krijgen ze elke maandag aikido-les en dansles. Daarnaast leren ze tuinieren in onze schooltuin, ze leren gezond te koken en ze krijgen lessen in techniek, filosofie en huiswerkbegeleiding.’

Extra ondersteuning voor leerkrachten Het is niet de bedoeling dat de werkdruk voor leerkrachten omhoog gaat. Daarom werkte de school samen met partijen uit de wijk. Blummer: ‘De extra lessen worden bij ons gegeven door docenten van Vakmanstad, de SKVR en TOS. Bovendien krijgen de leerkrachten extra ondersteuning voor onder meer administratieve en toezichthoudende taken. Zo hebben ze zelf meer tijd voor nakijkwerk en voorbereiding.’

Het bericht Tien uur per week extra school op Zuid: Dagprogrammering van start! verscheen eerst op Rotterdam.

De gemeente Venlo gaat extra werk maken van groene en gezonde schoolpleinen. Dat belooft het college van B&W na vragen van D66. ‘We hebben gevraagd of het college ervoor wil zorgen dat er meer groene schoolpleinen komen én meer watertappunten’, aldus fractievertegenwoordiger Remy Maessen, die samen met fractievoorzitter Frans Aerts het college tot actie opriep. ‘De antwoorden zijn hoopvol. Als het college de beloftes waarmaakt, worden schoolpleinen de komende periode groener en gezonder!’

Cofinanciering voor watertappunten

Maessen: ‘Schoolpleinen worden in toenemende mate ook buiten schooltijd gebruikt door sportende en spelende kinderen. Met watertappunten maken we het aantrekkelijker om daar water te drinken en dan snel door te voetballen, in plaats van naar een supermarkt te gaan voor een blikje fris.’ Het college reageerde daarop als volgt: ‘Wij hebben in reactie op uw brief besloten om een cofinanciering van 50% toe te zeggen in de lokaal in te brengen middelen. Voor elk watertappunt dat onder de landelijke regeling wordt toegezegd zal deze cofinanciering gelden.’

Vergroening van schoolpleinen

Daarnaast vroeg D66 of het college een actieve rol wil spelen bij het vergroenen van schoolpleinen. Daarop kregen Maessen en Aerts eveneens een toezegging van het college: ‘De gemeente gaat graag in gesprek met scholen die willen vergroenen.’ Daar bovenop vroeg D66 of scholen actief kunnen worden gewezen op subsidieregelingen die mogelijk vanuit de provincie Limburg kunnen worden aangewend voor vergroening van schoolpleinen. Daarop zegde het college toe dat scholen proactief op dit soort kansen en financiële mogelijkheden zullen worden gewezen.

‘Elk schoolplein groen!’

Maessen hoopt dat de oproep van D66 en de toezeggingen die het college daarop deed ervoor zorgen dat de komende jaren betegelde schoolpleinen worden omgevormd tot inspirerende, groene en gezonde plekken met het liefst een watertappunt daarbij: ‘Een groen schoolplein is niet alleen goed voor leerlingen, maar helpt ook tegen wateroverlast bij hevige buien en hittestress als het erg warm is. Bovendien kunnen we met veel groen en planten een bijdrage leveren aan onze biodiversiteit. Hopelijk maken we zo elk schoolplein groen!’

 

 

The post Actie voor groene en gezonde schoolpleinen na oproep D66 appeared first on Venlo.

De overheid moet Nederlanders helpen om gezondere keuzes te maken. Dat is niet alleen de mening van D66, maar dat is ook de insteek van het Nationaal Preventiakkoord, dat het kabinet sloot met veel verschillende maatschappelijke partners. Een van de maatregelen uit het Preventieakkoord is het plaatsen van vele watertappunten op schoolpleinen.

De fractie van D66 Venlo is blij met die maatregel en hoopt dat de gemeente Venlo scholen en schoolbesturen gaat helpen om die watertappunten naar Venlose schoolpleinen te halen. Schoolpleinen worden immers in toenemende mate ook buiten schooltijd gebruikt door sportende en spelende kinderen. Daarnaast hoopt de fractie van D66 Venlo dat het plaatsen van watertappunten slechts het begin is van het vergroenen en gezonder maken van elk Venloos schoolplein. Zodat Venlose leerlingen opgroeien in een groene, gezonde en stimulerende omgeving.

Daarover heeft de fractie van D66 Venlo de volgende vragen aan het college.

Is het college het met D66 eens dat watertappunten op schoolpleinen het aantrekkelijker maken om daar water te drinken en dan snel door te voetballen, in plaats van naar een supermarkt te gaan voor een blikje fris? Is het college bereid om scholen en schoolbesturen te helpen om zoveel mogelijk van de beschikbaar gestelde watertappunten naar Venlo te halen? Op welke manier kan het college scholen en schoolbesturen hierbij helpen? Een aantal scholen in de gemeente Venlo is al heel goed bezig met het vergroenen van het schoolplein. Andere scholen blijven achter. Is het college het met de fractie van D66 eens dat een groen schoolplein bijdraagt aan een gezonde en inspirerende omgeving waarin kinderen worden gestimuleerd om te bewegen? Is het college bereid om een actieve faciliterende rol te spelen in het vergroenen van álle schoolpleinen, bijvoorbeeld door in reguliere onderwijsoverleggen aandacht te vragen voor het vergroenen van schoolpleinen of door koplopers in contact te brengen met scholen die nog achterblijven? In diverse provincies is sprake van een stimuleringsprogramma/-subsidie ten behoeve van groene en gezonde schoolpleinen. Dat heeft schoolpleinen in heel veel dorpen en steden flink weten te vergroenen. Ook in de provincie Limburg wordt dat gesprek gevoerd. Is het college bereid om, mocht er een subsidie beschikbaar worden gesteld, scholen en schoolbesturen hiervan op de hoogte te stellen? Ziet het college daarnaast ook een rol voor zichzelf, bijvoorbeeld als het gaat om mogelijk benodigde cofinanciering?

Met vriendelijke groet,

Frans Aerts (D66) en Remy Maessen (D66)

The post D66: Watertappunten op groene en gezonde schoolpleinen appeared first on Venlo.

[higlight] Maatschappelijke betrokkenheid is de drijfveer bijalles wat ik doe. Als jurist kijk ik verder dan de letter van de wet en besef dat een probleem vaak een bredere context heeft. Jarenlang heb ik als ambtenaar bij de gemeente Amsterdam en het Hoogheemraadschap De Stichtse Rijnlanden achter de schermen van de decentrale politiek ervaring opgedaan. [/higlight]

Als kind was ik al gefascineerd door de politiek. Mijn werkstukken schreef ik over staatsinrichting. Op de basisschool regelde ik dat het uitje van het blokfluitklasje naar de Tweede Kamer ging. Op de middelbare school zat ik in de medezeggenschapsraad en zorgde ik ervoor dat ik als leerling in de benoemingsadviescommissie voor de nieuwe rector zat.

Lid van D66 ben ik geworden, omdat ik geloof in de immateriële waarden. Ik vind het belangrijk dat je zichtbaar jezelf kunt zijn. Ik geloof in een duurzame en harmonieuze samenleving. Wij hebben de planeet niet van onze ouders gekregen, maar van onze kinderen geleend.

Het is nu dus tijd om mij ook voor de schermen te begeven. Graag zou ik met uw steun als D66’er in de Provinciale Staten van Zuid-Holland onze politieke ambities nastreven. Op provinciaal niveau kunnen wij het verschil maken. De effecten van klimaatverandering worden zichtbaar. Bodemdaling heeft negatief effect op huizen en gebouwen in historische binnensteden. Wij zijn de laatste generatie die het tij nog kan keren. Laten we dat dan ook doen!

Wie ben ik? Ik ben Sahidah Somer, op de verkiezingsdag ben ik 34 jaar, en woon al mijn hele leven in de mooie provincie Zuid-Holland. Sinds vier jaar woon ik weer in mijn geboorteplaats Den Haag. Ik ben al jaren actief lid van D66 en zet mij daarnaast in voor mensenrechten. Ik kan genieten van een goed glas wijn, inspirerende boeken en toneelvoorstellingen en de dagelijkse zonnegroet (dat is een vaste serie yogahoudingen) om de dag mee te beginnen.

De enige school in Laag-Soeren, openbare basisschool ’t Schaddeveld, gaat sluiten. D66 Rheden is verrast door dit besluit van Scholengroep Veluwezoom en volgt de ontwikkelingen kritisch. Daarom hebben wij de volgende vragen gesteld:

Aanleiding: Wij hebben vernomen dat de basisschool in Laag-Soeren wordt gesloten en hebben hier een aantal vragen over.

Vraag 1: Waarom kiest Scholengroep Veluwezoom ervoor de basisschool in Laag-Soeren te sluiten, ondanks dat de onderwijskwaliteit overal goed is, de financiële positie van de Scholengroep positief is en er in Laag-Soeren nieuwe woningen worden gebouwd?

Vraag 2 : Welke rol(len) en wettelijke bevoegdheden heeft de gemeente in dit proces?

Vraag 3 : Wat kan de gemeente / het college doen om de school alsnog geopend te houden?

Vraag 4 : Wat zijn de mogelijkheden om alsnog basisonderwijs te blijven volgen in Laag-Soeren?

Vraag 5 : Welke rol(len) en wettelijke bevoegdheden heeft de gemeenteraad in dit proces? Welke rol speelt artikel 159 van de Wet op het primair onderwijs in dit proces?

Vraag 6 : Wanneer is dit besluit door scholengroep Veluwezoom genomen? Hoe lang was de gemeente op de hoogte van dit besluit?

Vraag 7 : Waar in de begroting van 2017, met een meerjarenperspectief naar 2021, wordt dit besluit genoemd of direct aanleiding gegeven voor het sluiten van de school?

Vraag 8 : In de oriëntatieavond van 30 november is er een open gesprek geweest met Scholengroep Veluwezoom, in aanwezigheid van de wethouder op onderwijs. Waarom is tijdens het gesprek de basisschool van Laag-Soeren niet besproken door één van beide partijen?

Florian Ort Raadslid D66

The post D66 stelt vragen over sluiting basisschool Laag-Soeren appeared first on Rheden-Rozendaal.

Kelvin Walker conciërge van het jaar 2017 in Loon op Zand,

openbare basisschool de Vlinderboom.

 

In februari 2017 schreef D66 Midden Brabant voor het achtste achtereenvolgende jaar de verkiezing van de conciërge van het jaar uit. Uitnodigingen om deel te nemen werden verstuurd aan alle basisscholen voor gewoon en voor Speciaal Onderwijs in Tilburg, Goirle, Waalwijk, Dongen, Loon op Zand en Hilvarenbeek.

Dit jaar valt in Loon op Zand de titel en eer toe aan Kelvin Walker, conciërge van basisschool De Vlinderboom aan de Tamboerstraat.

De uitreiking van de oorkonde vond plaats op 9 oktober 2017 op de school zelf.  D66 Statenlid Femke Dingemans verraste Kelvin op het podium met een mooie toespraak, bloemen en de in goud ingelijste oorkonde. De kinderen van de Vlinderboom hadden als inzending aan D66 o.a. een filmpje gemaakt om te laten zien hoe belangrijk Kelvin is voor de goede gang van zaken op de school. De leerlingen laten in het filmpje zien wat er allemaal fout gaat als Kelvin er niet zou zijn: uitpuilende afvalcontainers, vieze WC’s, hondendrollen op het veld, ruziënde en huilende kinderen, rijen bij het kopieerapparaat, waarmee zij aantonen hoe belangrijk Kelvin is voor De Vlinderboom. Het filmpje sluit af met: “Voor ons ben je nummer 1, bedankt lieve Kelvin.”

Uit het juryrapport:

” Als jury vinden we het belangrijk dat de conciërge niet alleen de nodige klusjes doet, het is ook fijn als hij of zij een rol speelt in het zorgen voor een veilig en prettig schoolklimaat. Uit de inzending blijkt dat Kelvin hier duidelijk een rol speelt. Hij helpt bij het oplossen van ruzies en treedt op als er gepest of geplaagd wordt. Ook troost hij de leerlingen als ze pijn of verdriet hebben. Ten slotte maken de leerlingen duidelijk dat Kelvin aandacht heeft voor het milieu: hij zorgt ervoor dat al het groene afval gerecycled wordt!”

Het bericht Kelvin Walker conciërge van het jaar 2017 in Loon op Zand verscheen eerst op Midden-Brabant.