Poliflw

Toen ik op 29 mei vragen stelde over de luchtkwaliteit op school, deden sommigen daar lacherig over. Aerosolen, Maurice de Hond, nog niets aan de hand. Inmiddels, ruim een maand later, kwam het RIVM met het advies om toch naar die luchtkwaliteit van de schoolgebouwen te kijken. Dus stelde ik mijn vragen nog een keer (zie beneden). Met name wilde ik weten, of we een duidelijk beeld hebben van de stand van zaken op onze scholen.

Want maandag beginnen de scholen. Ouders, docenten en scholieren zijn terecht ongerust: je moet ventileren, maar hoe dan, als de ramen niet eens open kunnen? Voldoet dit dure ventilatiesysteem aan de corona eisen? En wat zijn die corona eisen eigenlijk? RIVM adviseert in ieder geval experts in te schakelen om naar de ventilatiesystemen te kijken, waar nodig bij te stellen en in sommige gevallen misschien te constateren dat de ventilatie niet voldoet. 

Nu is de luchtkwaliteit van scholen het ondergeschoven kindje van gemeentebestuur en schoolbesturen. Het zit namelijk zo: schoolbesturen zijn verantwoordelijk voor de bestaande gebouwen. Tenzij die gerenoveerd worden, want dan doet de gemeente mee, en ook de provincie en het rijk, met allerlei potjes. Nieuwbouw is voor kosten van de gemeente, maar de scholen moeten zelf de ventilatiesystemen onderhouden. Dat valt vaak duur uit en wordt dus soms achterwege gelaten. In ieder geval, de kennis en kunde die nodig zijn voor het onderhouden van die ventilatiesystemen zijn bij de gemeente te vinden.  Het College is dus het logisch aangewezen aanspreekpunt om verbeteringen aan te brengen.

De eisen aan luchtkwaliteit zijn sowieso niet indrukwekkend hoog, eerlijk gezegd. Ten minste sinds 2012 wordt er regelmatig gesproken over het slechte binnenklimaat van schoolgebouwen.  Daardoor neemt ziekteverzuim toe en verslechteren de schoolprestaties. Ieder jaar wordt daarover bericht en schoolbesturen en gemeente proberen ook samen aandacht te besteden  aan de luchtkwaliteit. Echter, wie zich verdiept in het Programma van Eisen Frisse Scholen, zal zien dat Klasse B als de norm wordt gezien (veel scholen voldoen daar niet aan). Daar hoort nagenoeg geen kwaliteitscontrole bij. Bovendien staan daarin zaken als legionella preventie. Niemand had toen van corona gehoord. Ook veel moderne ventilatiesystemen zijn gericht op duurzaamheid, dus vermindering van CO2 uitstoot en automatische regulering met sensoren enz. De ramen kunnen niet open. Dat schijnt nu juist problematisch te zijn. 

Bovendien is de pers vol met allerlei strijdige berichten, soms ronduit met paniekzaaierij. We zien ook dat men in omliggende landen toch andere maatregelen neemt. Logisch dat ouders en leerkrachten zich zorgen beginnen te maken. Is het wel veilig? Loop ik gevaar? Lopen mijn kinderen gevaar? Lopen oma en opa gevaar? 

Onderwijs is een grondrecht. De overheid heeft een plicht om zekerheid te geven over het veilige verloop van het onderwijsproces. Als eerste stap, door alle mogelijke risicopunten bij schoolgebouwen in kaart te brengen en  hierover duidelijk te communiceren. Als tweede stap, samen met schoolbesturen naar oplossingen zoeken. Eigenlijk had dat in de vakantie al kunnen gebeuren. 

Op de eerste schooldag zal die duidelijkheid in ieder geval niet komen. We verwachten op zeer korte termijn een reactie van de wethouder. Dit onderwerp is te belangrijk om te zeggen “dat zien we na de vakantie wel weer”.

Meer informatie:

Art. 35 vragen:

Is het College van plan, conform de nieuwe richtlijnen, wel een overzicht te maken van de gebouwen met onvoldoende luchtkwaliteit? Is het College van plan om maatregelen te nemen, al dan niet in samenwerking met schoolbesturen, om het problematische “binnenmilieu van bestaande gebouwen’ aan te pakken en veiligheid te waarborgen? Is her College van plan, conform de richtlijnen, om advies in te winnen van een onafhankelijk expert over de ventilatiesystemen en met name over het gebruik hiervan? Is het College van plan om op gepaste manier de burgers van Enschede te informeren over de veiligheid en de luchtkwaliteit van schoolgebouwen?

Veilige luchtkwaliteit school: het college is aan zet

Het bericht Veilige luchtkwaliteit school: het college is aan zet verscheen eerst op Enschede.

Al geruime tijd vraagt D66 aandacht voor de luchtkwaliteit in scholen en dus voor de kwaliteit van de ventilatie. Gelukkig zijn hier inmiddels ook landelijke richtlijnen, zoals het vignet Frisse school, voor vastgelegd. In de praktijk voldoen echter nog lang niet alle scholen aan dit vignet. En zelfs als dat wel het geval is, laat de kwaliteitscontrole vaak te wensen over, omdat periodieke luchtmetingen kostbaar zijn.

De Corona uitbraak maakt duidelijk dat dit onderdeel van een gezond schoolgebouw zeer belangrijk is. Steeds meer onderzoeken laten immers zien, dat er een verband bestaat tussen ventilatie en luchtkwaliteit en de bestrijding van het Corona virus.

(zie bijv.  https://doi.org/10.1016/S2213–2600(20)30245– of https://www.parool.nl/nederland/239-wetenschappers-coronavirus-verspreidt-zich-wel-via-aerosolen~b2da1f58/

Sinds het fysieke onderwijs in het PO en in het VO weer is toegestaan, maken veel ouders en leerkrachten zich zorgen over de luchtkwaliteit van de schoolgebouwen. De klassen zijn vol en ook docenten verblijven vaak in te kleine docentenkamers met slechte luchtkwaliteit. Onduidelijk is welke risico’s dit voor hun eigen gezondheid en de verspreiding van het virus met zich meebrengt.

In juni zijn twee basisscholen in Schiedam ( sbo Gelinckschool en obs Het Startblok ) gesloten vanwege coronabesmettingen op school. Hoewel het RIVM geen specifieke aanvullende eisen stelt aan ventilatiesystemen, is het vanuit het voorzorgsbeginsel verstandig om de stand van zaken goed onder de loep te nemen en waar nodig maatregelen te nemen. Daarom stelt D66 Schiedam de volgende vragen:

Deelt het college onze zorgen over het verband tussen de luchtkwaliteit op scholen en het risico op Corona besmettingen? Is er op sbo Gelinckschool en obs Het Startblok onderzoek gedaan naar de luchtkwaliteit? Indien metingen zijn gedaan, volgens welke normen is dit gebeurd? Oftewel is er bij de metingen rekening gehouden met de Corona uitbraak en maatregelen voor luchtkwaliteit? Hoeveel scholen zijn er in Schiedam getransformeerd tot een “Frisse School” of zijn duurzaam aangepast? Bestaat er een overzicht van scholen die nog niet aan het vignet Frisse School voldoen en wat is de planning om ook deze scholen dit vignet te laten behalen? Is het college van mening dat de Corona uitbraak een extra reden is om haast te maken met het verbeteren van de luchtkwaliteit op alle scholen in Schiedam?

Namens de fractie van D66, Anouschka Biekman

The post Schriftelijke vragen luchtkwaliteit scholen appeared first on Schiedam.

Op woensdagavond spreekt de Haagse gemeenteraad met een grote hoeveelheid experts over gelijke kansen in het onderwijs. D66 raadslid Fonda Sahla drong hiertoe aan na signalen dat de kansenongelijkheid in de klas flink is toegenomen door corona. “De toekomst van Den Haag valt of staat bij ons onderwijs”, zegt Sahla.

Gelijke kansen beginnen in de klas Corona heeft een grote impact gehad op het onderwijs. Zo is zijn alle lessen de afgelopen maanden digitaal geweest. “Den Haag mag trots zijn op de docenten. Ze hebben in no time hun hele manier van lesgeven opnieuw uitgevonden” zegt Sahla. Maar digitaal lesgeven is niet perfect. Er zijn signalen dat het de meest kwetsbare leerlingen nog kwetsbaarder maakt. “Sommige leerlingen moeten één laptop delen met de hele familie, of hebben helemaal geen laptop. Sommige kinderen krijgen thuis te weinig hulp met school of wonen zelfs in onveilige thuissituaties. Dat zorgt allemaal voor flinke achterstanden als je vanuit huis les krijgt. Vergeet niet: kansen beginnen in de klas”.

Lessen voor nieuw beleid Om de zorgen over het onderwijs te adresseren heeft Sahla een werkbespreking georganiseerd. Tijdens deze bespreking komt een brede verzameling experts met raadsleden praten over de staat van het onderwijs na corona. Door nu het gesprek aan te gaan kunnen er lessen worden getrokken voor het toekomstige onderwijsbeleid. Het is niet de eerste keer dat Sahla bezig is met dit onderwerp. Zo trok ze al een aantal keer aan de bel bij het college over het gebrek aan laptops bij arme leerlingen. Haar inzet voor gelijke kansen voor Haagse kinderen leverde Sahla de prestigieuze Els Borst Inspiratieprijs op.

The post D66 kaart impact coronacrisis op onderwijs aan appeared first on D66 Den Haag.

De scholen zijn weer begonnen met fysiek lesgeven en de klassen stromen vol. En hoewel dat goed nieuws is maken veel mensen zich zorgen over de mogelijke verspreiding van corona. Er lijkt een relatie te bestaan tussen de ventilatie en luchtkwaliteit van een gesloten ruimte en de verspreiding van het virus. Raadslid Fonda Sahla (D66) wil docenten en leerlingen beschermen door scholen beter te ventileren.

Drie grote voordelen Er wordt veel onderzoek gedaan naar corona in gesloten ruimtes. “We kunnen deze onderzoeken afwachten, of we kunnen nu aan de slag om de klaslokalen beter gaan ventileren” zegt Sahla. “Dat heeft drie grote voordelen”, zegt Sahla, die zelf ook jaren ervaring in het onderwijs heeft. “Het kan helpen de verspreiding van corona tegen te gaan en dat zorgt voor een gerust hart bij leerlingen en docenten. Een gestreste leerling leert niet lekker. En bovendien is frisse lucht belangrijk voor het concentratievermogen. Je slaat drie vliegen in één klap”.

Frisse lucht voor de nieuwe generatie “We weten dat niet alle scholen aan de bestaande richtlijnen voldoen. En dan hebben we het nog niet eens over corona”. En zelfs zonder dit virus is ventilatie belangrijk. Frisse lucht helpt met het concentratievermogen. Ventilatie is dus niet alleen goed voor de gezondheid, maar ook voor de leerprestaties van de jongste generaties Hagenaars”.

The post Fonda Sahla: “Geef de klas ademruimte” appeared first on D66 Den Haag.

In Enschede is ongeveer 24%* van de bevolking laaggeletterd. In een gezin waar ouders moeite hebben met taal zijn vaak geen of weinig boeken voor kinderen. De Onderwijsinspectie constateert dat een groeiende groep jongeren laaggeletterd van school af komt. Op dit moment zijn er per jaar ongeveer 3500 leerlingen die de basisschool onvoldoende taalvaardig verlaten. Daarnaast rapporteert de Onderwijsinspectie in haar jaarverslag dat één op de drie basisscholen het onderwijs voor technisch lezen niet op orde heeft.

We hebben de landelijke campagne ‘Geef een prentenboek cadeau’ in Enschede ondersteund om zo het (voor)leesplezier in heel veel gezinnen te stimuleren. Voor een kind is het ontzettend waardevol om zelf zo’n mooi boek in het bezit te krijgen. Door de donaties en de gedoneerde boeken bij Boekhandel Broekhuis hebben we meer dan 400 Woeste Willem boekjes verzameld! Al deze boekjes komen in samenwerking met de Bibliotheek Enschede, leesbevorderingsproject de VoorleesExpress en M-Pact terecht bij kinderen in taalarme gezinnen. Overweldigend veel mensen hebben gedoneerd en dat is echt geweldig om de betrokkenheid bij dit onderwerp te zien.

Een stevigere aanpak in het tegengaan van laaggeletterdheid in Enschede is waar wij als fractie op inzetten. Wij maken ons grote zorgen over de groeiende groep laaggeletterden. Het is onaanvaardbaar dat de toekomstperspectieven en de zelfredzaamheid van een groeiende groep (jonge) mensen zienderogen slechter wordt. Het wordt dan ook voor kinderen heel moeilijk om een goede start te maken in het onderwijs en in de samenleving.

Wij hebben, in samenwerking met D66 en het CDA, een initiatiefvoorstel ingediend. Na het zomerreces wordt het voorstel behandeld in de raadsvergadering. Het is een voorstel om tot een uitvoeringsplan te komen waar de integrale samenwerking tussen maatschappelijke organisaties centraal staat en waar op alle beleidsterreinen aandacht uit gaat naar laaggeletterdheid. Er wordt gepleit voor een gezinsaanpak, voor een doorgaande lijn, en voor deskundigheidsbevordering in het herkennen, signaleren en bespreekbaar maken van laaggeletterdheid.

Deze actie gaat meer dan 400 gezinnen heel blij maken maar er moet een structureel verschil worden gemaakt. Samen gaan we voor een stad waar iedereen mee kan doen en we gelijke kansen bieden voor ieder kind.

*Van: https://geletterdheidinzicht.nl/

Het bericht De actie “Geef een prentenboek cadeau” verscheen eerst op PvdA afdeling Enschede.

Verschillende Haagse middelbare scholen vragen alle leerlingen een laptop aan te schaffen, ter voorbereiding op een mogelijke nieuwe coronagolf. GroenLinks en D66 willen gelijke kansen voor alle leerlingen en willen voorkomen dat kinderen uit arme gezinnen de dupe worden van deze nieuwe eis. Daarom roepen ze de gemeente op om nieuwe financiële drempels te voorkomen.

Golf aan hulpaanvragen Serpil Ates (GroenLinks) ontving verschillende signalen van bezorgde ouders: “Hen wordt gevraagd laptops aan te schaffen, terwijl zij dit financieel niet kunnen behappen. Ates en Fonda Sahla (D66) verwachten dat de laptopeis zal leiden tot veel nieuwe steunaanvragen bij Stichting Leergeld. Het is echter de vraag of Stichting Leergeld, die sinds de corona-uitbraak al 2.200 laptops aangeschafte voor Haagse gezinnen, deze nieuwe aanvragen aankan. De wethouder heeft aangegeven in het najaar een inventarisatie te willen maken. “Dat is dus na dat alle scholen weer zijn begonnen en leerlingen die laptops hebben moeten kopen.” zegt Sahla.

Minder eisen, meer hulp “Geen laptop betekent geen onderwijs. Op deze manier maken we de meest kwetsbare leerlingen nog kwetsbaarder ”. Zegt Sahla. Ze kijkt het met lede ogen aan. Sahla werkt al jaren aan het tegengaan van tweedeling in het onderwijs, en heeft daar onlangs de Els Borst Inspiratieprijs voor gewonnen. “Wij willen dat de wethouder scholen aanspoort deze eisen niet te stellen, en als ze dat toch wel doen de kinderen als school zelf te helpen bij het aanschaffen van laptops.”, aldus Ates. “Als zij daar toch niet hun verantwoordelijkheid bij nemen, moet de gemeente kijken hoe we deze kinderen toch kunnen helpen.”, voegt Sahla eraan toe

The post D66 en GroenLinks: “Laat laptoploze leerling niet achter” appeared first on D66 Den Haag.

Werk je in het onderwijs of wil je graag meedenken over vraagstukken rondom het onderwijs? Meld je dan aan voor de Rotterdamse themagroep Onderwijs. Hierin wordt periodiek gediscussieerd over onderwijs gerelateerde onderwerpen op het niveau van de gemeente Rotterdam.

De themagroep heeft als doel om de politieke gedachtevorming (rondom onderwijs) te verdiepen en te verbreden. Daarnaast vormt de groep een denktank en dient het als gesprekspartner voor de woordvoerder van de fractie, i.e. Elene Walgenbach.

Themagroepen signaleren wat er leeft in Rotterdam en organiseren politieke cafés over onderwerpen om met elkaar het gesprek aan te gaan. We zoeken verschillende gezichtspunten én nog een voorzitter. Dus lijkt het je wat om hier je tanden in te zetten (ofwel als voorzitter of als themagroep lid), meld je vooral aan bij Secretaris Politiek Fons Cazius (stuur een mail naar: f.cazius@d66rotterdam.nl)

Het bericht De themagroep Onderwijs zoekt nieuwe leden! verscheen eerst op Rotterdam.

Fractievoorzitter René van den Kerkhof sprak de volgende tekst uit tijdens de Algemene Beschouwingen bij de behandeling van de Voorjaarsnota 2020 van dinsdagavond 16 juni 2020. Uiteraard is de gesproken versie leidend.

Voorzitter, de coronacrisis laat zien hoe kwetsbaar we zijn. Onze vrijheid, onze gezondheid, onze welvaart. Ons leven is in enkele maanden in het ‘tijdelijke’ nieuwe normaal terechtgekomen. De coronacrisis was en is eerst en vooral een gezondheidscrisis. Dat de gezondheidscrisis ook de economie in ‘s-Hertogenbosch hard raakt, is inmiddels overduidelijk. Dat zien we ook terug in het beeld dat nu voor ons ligt van de gemeentelijke financiën. Ondanks de vele maatregelen die er vanuit de gemeente genomen zijn, weten we tegelijkertijd dat niet ieder bedrijf deze crisis zal overleven. Niet iedere baan zal behouden blijven. Die realiteit zien wij onder ogen. Je kunt niet garanderen dat niemand zijn baan kwijtraakt. Wel kun je als gemeente je uiterste best doen om samen het verdienvermogen te blijven organiseren, te blijven investeren in een sterke toekomst en flexibel te zijn waar dat kan.

Voorzitter, deze crisis legt nog iets anders bloot: de groeiende ongelijkheid tussen mensen. Wie een vaste baan heeft, heeft minder zorgen dan de flexwerker of zzp’er. Het maakt voor kinderen een wereld van verschil of je wel of niet thuis een rustige plek hebt om te leren, met ouders die je kunnen helpen met je opdrachten. Ondanks de grote inzet van ouders en leraren zal het thuisonderwijs gevolgen hebben voor de ongelijkheid tussen leerlingen. Het geheel inzetten van het onderwijsinnovatiefonds voor het wegwerken van leerachterstanden van kinderen in onze gemeente is dan ook een geweldige zet om de onderwijsgelden op dit moment op de juiste plek te laten landen. Deze crisis vraagt om een lange adem. Mijn fractie blijft juist in deze tijden staan voor deze extra inzet op het aanpakken van leerachterstanden en laaggeletterdheid. Want wij laten niemand vallen in deze crisis, en vooral niet de jongere generatie. Onze toekomst.

Want laten we eerlijk zijn: ook voor de coronacrisis was er al werk aan de winkel. Scheidslijnen nemen ook in ‘s-Hertogenbosch toe. Tussen arm en rijk. Tussen opleidingsniveaus. Tussen mensen met Nederlandse wortels en mensen met een andere achtergrond. Wij geloven dat de coronacrisis het moment is om muren af te breken. Een koers om ‘s-Hertogenbosch beter te maken. Een ‘s-Hertogenbosch waarin we opnieuw vrij, gezond en welvarend zijn. Dát is onze stip op de horizon. Het pad en tempo waarin we daarna toe kunnen werken kent veel onzekerheden. De gemeentelijke financiën zijn afhankelijk van vele onzekere pijlers. Rijksbijdragen lijken meer op dagkoersen dan op duurzaam financieel beleid met perspectief. Die dynamiek vraagt om een andere wijze van besturen.

Voor ons als politiek betekent dat geen onhaalbare beloftes doen. Mensen niet voor de gek houden. Gratis geld bestaat niet. Je kunt niet tegen mensen zeggen ‘na een gezondheidscrisis en een economische crisis zal alles weer precies worden zoals voor de corona’. We hadden uiteraard het liefst gezien dat deze hele crisis nooit had plaatsgevonden. Maar nu ze er is, moeten we ‘s-Hertogenbosch beter maken. Denken in kansen en mogelijkheden. En hoe moeilijk ook bij de vele donkere wolken die nu ons zicht belemmeren, daarachter ligt een sterke toekomst. Dat we daar niet gaan komen zonder pijn, was vorig jaar november al duidelijk bij de begrotingsbehandeling.

De opgave van een bezuiniging van 5 miljoen euro op een totale begroting van 767 miljoen euro leek zelfs in januari van dit jaar nog een opgave die draagbaar was. De lijnen en afspraken die in januari zijn uitgezet, zien wij in deze bezuinigingsexercitie dan ook terug. Op cultuur wordt niet bezuinigd. Juist in deze crisistijd is steun aan de culturele sector van belang. Cultuur is essentieel voor de leefbaarheid, het tegengaan van eenzaamheid en de aantrekkelijkheid van de stad. In De Bossche Zomer én Winter bieden we creatievelingen en kunstenaars de ruimte om verschillen te overbruggen en ons als samenleving die o zo belangrijke spiegel voor te houden. Wij laten hen tijdens deze crisis dan ook niet vallen.

Voorzitter, zijn wij dan tevreden met het pakket aan bezuinigingsmaatregelen dat hier voor ligt? Wel over dat wat de screening van de reserves en voorzieningen oplevert, als ook over de 2,5 miljoen euro die structureel is gevonden binnen de eigen uitvoeringsorganisatie. Eveneens kunnen wij de verhogingen aan de inkomstenkant steunen. De ombuigingen doen ons ook pijn, juist omdat dit het moment is om muren af te breken. Het heeft daarom niet onze voorkeur om te bezuinigingen op preventieve maatregelen zoals het afschaffen van de bijzondere bijstand voor sociale activiteiten en op de subsidie voor lokale duurzaamheidsinitiatieven. Binnen de ombuigingen maken wij liever andere keuzes. Zoals gezegd bestaat gratis geld niet en hoort er een verhaal bij waar er dan volgens ons wel op kan worden omgebogen.

Laten we als politiek, als gemeenteraad, bij onszelf beginnen met die zoektocht. Laten we kritisch naar onze eigen activiteiten, ondersteuning en fractiebudgetten kijken. Daarop om te buigen, zodat elementen die de scheidslijnen in onze stad en dorpen kunnen verkleinen worden gespaard. Daarnaast zien wij mogelijkheden om een verdere ombuiging te zoeken binnen het wijk- en dorpsbudget. Hierdoor kunnen we voor een aantal subsidieontvangers een overbruggingsperiode creëren waarin zij de tijd krijgen om ook een ander verdienvermogen te kunnen organiseren.

Voorzitter, we moeten ons niet enkel uit deze crisis bezuinigen. Dit keer moeten we ons als gemeente ook uit deze crisis investeren. Voorkomen moet worden dat we als gemeente in een lockdown gaan. Anticyclisch investeren door het voorzetten van grote investeringen zoals het nieuwe theater, de nieuwbouw van de Weener XL, Babel maar juist ook in het naar voren halen van de woningbouwprojecten. Daar waar we als raad vorige week nog 2,8 miljoen euro extra voor hebben uitgetrokken. Ook is het zaak om vaart te houden in de uitvoering van infrastructurele werkzaamheden zoals de versnelde aanleg van de binnenstadsring, het Zuid-Willemspark en het autoluw maken van zowel de Hinthamerstraat als de Onderwijsboulevard. En is het van belang dat we als centrumgemeente in Noordoost-Brabant het goede voorbeeld geven om met de Regionale Energiestrategie en de Visie Energielandschap volop in te zetten tegen klimaatverandering.

Voorzitter, ook met anticyclische maatregelen blijven het financieel onzekere tijden. Deze bezuinigingsexercitie is niet de laatste grote financiële exercitie die we hier met elkaar deze bestuursperiode nog gaan maken. Deze slag is voor ons nog draagbaar. Hoe langer deze crisis zijn sporen nalaat, hoe meer er nodig is om het vol te houden. De zorg van mijn fractie gaat onder meer uit naar de zorgwekkende ramingen van het sociaal en zorgfonds. Voor dit moment blijft het wederom de lobby naar het rijk waarop vol ingezet moet worden. Om niet alleen duidelijkheid te krijgen voor de lange termijn, maar ook meer middelen binnen te halen om met name de jeugdzorg en de aanpak van jeugdwerkeloosheid te garanderen.

Want naast kwetsbare ouderen vragen wij juist voor de jongere generaties bijzondere aandacht. In deze crisis zijn zij stevig de klos. Omdat ze nog geen vast contract hebben. Geen baan kunnen vinden na het afronden van hun opleiding en daarmee geen gelijke kansen hebben op de woningmarkt. Omdat ook zij eenzaam zijn. Dat in onze gemeente de afgelopen maanden vele jongeren werkloos zijn geraakt, laat die kwetsbare positie maar weer eens zien. Het is nu aan ons, politiek, om jongeren perspectief te bieden. Dat betekent niet blindstaren op het herstarten van de oude economie, maar rekening houden met de belangen van de jongeren.

Laten wij deze crisis niet enkel doorbelasten op de schouders van de jongste generaties. Laten we rekening houden met de belangen van jongeren. Onze toekomst. Laten we ‘s-Hertogenbosch beter maken!