Poliflw

Op het moment dat ik dit stukje schrijf realiseer ik me dat er van alles speelt rondom onze basisscholen. In de krant leest u over het klimaat in de scholen. Kinderen zwoegen met rode hoofdjes in veel te warme klaslokalen. De lucht is er verre van fris . Het CDA heeft tot 2 maal toe vragen gesteld aan de wethouder over onder andere het klimaat op de scholen, de veiligheid (gladde vloeren) en het onderhoud van een kapotte gevel. In de Raad Besluit van 6 juli jl. heeft de wethouder aangegeven dat er een onderzoek gestart is met als doel duidelijkheid te verkrijgen over de werking van de aanwezige klimaatinstallaties in de scholen. Daarnaast heeft hij aangegeven dat er noodmaatregelen worden uitgevoerd om ervoor te zorgen dat de kinderen (op dit moment) in een gezond klimaat in de school kunnen verblijven. En deze maatregelen blijven totdat er een constructieve oplossing voor de problemen is gevonden. Op 7 juli hebben drie leden van het CDA een gesprek gehad met de bestuurders van SKPOEL, Stichting Leersaam en PCPO. Één ding is zeker: héél véél zaken zijn onduidelijk en er zal vanaf de basis orde moeten worden geschapen in de “schoolbrij ”. Gemeente en besturen moeten om tafel om ervoor te zorgen dat kinderen, leerkrachten en ouders ten volle kunnen genieten van onderwijs in onze prachtige scholen. Wordt vervolgd…… Kitty Hoevenberg (email: kitty.hoevenberg@gmail.com )

Voorzitter, In Nederland wonen mensen met verschillende culturele achtergronden en voorkeuren. De vrijheid van onderwijs zorgt ervoor dat kinderen les kunnen krijgen op een school die aansluit bij de tradities en overtuigingen die ze vanuit huis gewend zijn. Hierdoor leren kinderen beter en vullen onderwijs en opvoeding elkaar aan. In Veenendaal bestaat een breed onderwijsaanbod, met dank aan diverse kerken en het openbaar onderwijs. Dat nu ook de nieuwe Veenendalers met een niet Europese culturele achtergrond vragen om een school die aansluit bij hun Islamitische levensovertuiging is wat het CDA betreft een logische stap, zeker gezien de omvang van deze gemeenschap in Veenendaal. Het CDA hecht veel waarde aan de pluriformiteit van onze samenleving en aan de vrijheid van onderwijs zoals die is geregeld in artikel 23 van onze grondwet. Wij waarderen het dat de Islamitische gemeenschap aangeeft een basisschool te willen toevoegen een het onderwijsaanbod in Veenendaal en zo de keuze voor ouders in Veenendaal verder te verruimen. In constateer dat het ingediende dossier volledig en compleet is qua inhoud en onderbouwing, de aanvraag is dit jaar volledig conform het standaard format voor dergelijke aanvragen. Het is dit jaar bovendien op tijd ingediend. De o.a. door de CU en SGP genoemde ondersteunende handtekeningenactie is geen onderdeel van het wettelijke kader waarop een dergelijk dossier moet worden beoordeeld. Op tijd of niet; deze actie zorgt slechts voor wat kleuring en achtergrond, maar is daarmee voor ons uiteindelijke oordeel niet relevant. Het is de voorgestelde afwijzing waar het CDA twee technische fouten aantreft. Het gaat dan om de volgende 2 punten waar het college wel stelt, maar niet of onvoldoende onderbouwd: (1) Het zogenaamde afstandscriterium is gesteld op 10 km. De VNG adviseert deze afstand vast te stellen op 3 km, de rechter oordeelt kortgezegd dat meer dan 6 km onredelijk is. De 10 km die het college in haar afwijzing gebruikt is derhalve onjuist. Deze uitspraak van de Raad van state maakte vorig jaar geen onderdeel uit van de beraadslagingen van deze raad over een vergelijkbare aanvraag van de stichting Al Amana. En (2) Maastricht zou geen vergelijkbare gemeente zijn vanwege de leerlingen die vanuit de regio en zelfs vanuit Belgie naar de Islamitische school in Maastricht komen. In Veenendaal zien we echter ook leerlingen die bereid zijn vanuit omliggende plaatsen naar Veenendaal te reizen voor onderwijs dat aansluit bij hun levensovertuiging en van de omliggende gemeenten kent alleen Ede Islamitisch onderwijs; de kans dat een Islamitische school kan rekenen op belangstelling van buiten Veenendaal en daarmee een regiofunctie kan vervullen schat het CDA daarom anders in dan dit college. We wijzen in deze context op het precedent in Zeist, dat vorig jaar ook niet bekend was toen we de aanvraag van Al Amana behandelden. Om deze redenen zal het CDA het amendement van dhr. Boutachekourt van D66 steunen, met dank aan dhr. Boutachekourt en de griffie voor het uitzoekwerk. We vertrouwen erop dat de nieuwe juridische informatie die nu op tafel ligt voldoende is voor een meerderheid van deze raad om het afwijzende standpunt van vorig jaar te herzien, voor de CDA-fractie is dat in ieder geval wel het geval. Dank u voorzitter.

Voorzitter, In Nederland wonen mensen met verschillende culturele achtergronden en voorkeuren. De vrijheid van onderwijs zorgt ervoor dat kinderen les kunnen krijgen op een school die aansluit bij de tradities en overtuigingen die ze vanuit huis gewend zijn. Hierdoor leren kinderen beter en vullen onderwijs en opvoeding elkaar aan. In Veenendaal bestaat een breed onderwijsaanbod, met dank aan diverse kerken en het openbaar onderwijs. Dat nu ook de nieuwe Veenendalers met een niet Europese culturele achtergrond vragen om een school die aansluit bij hun Islamitische levensovertuiging is wat het CDA betreft een logische stap, zeker gezien de omvang van deze gemeenschap in Veenendaal. Het CDA hecht veel waarde aan de pluriformiteit van onze samenleving en aan de vrijheid van onderwijs zoals die is geregeld in artikel 23 van onze grondwet. Wij waarderen het dat de Islamitische gemeenschap aangeeft een basisschool te willen toevoegen een het onderwijsaanbod in Veenendaal en zo de keuze voor ouders in Veenendaal verder te verruimen. In constateer dat het ingediende dossier volledig en compleet is qua inhoud en onderbouwing, de aanvraag is dit jaar volledig conform het standaard format voor dergelijke aanvragen. Het is dit jaar bovendien op tijd ingediend. De o.a. door de CU en SGP genoemde ondersteunende handtekeningenactie is geen onderdeel van het wettelijke kader waarop een dergelijk dossier moet worden beoordeeld. Op tijd of niet; deze actie zorgt slechts voor wat kleuring en achtergrond, maar is daarmee voor ons uiteindelijke oordeel niet relevant. Het is de voorgestelde afwijzing waar het CDA twee technische fouten aantreft. Het gaat dan om de volgende 2 punten waar het college wel stelt, maar niet of onvoldoende onderbouwd: (1) Het zogenaamde afstandscriterium is gesteld op 10 km. De VNG adviseert deze afstand vast te stellen op 3 km, de rechter oordeelt kortgezegd dat meer dan 6 km onredelijk is. De 10 km die het college in haar afwijzing gebruikt is derhalve onjuist. Deze uitspraak van de Raad van state maakte vorig jaar geen onderdeel uit van de beraadslagingen van deze raad over een vergelijkbare aanvraag van de stichting Al Amana. En (2) Maastricht zou geen vergelijkbare gemeente zijn vanwege de leerlingen die vanuit de regio en zelfs vanuit Belgie naar de Islamitische school in Maastricht komen. In Veenendaal zien we echter ook leerlingen die bereid zijn vanuit omliggende plaatsen naar Veenendaal te reizen voor onderwijs dat aansluit bij hun levensovertuiging en van de omliggende gemeenten kent alleen Ede Islamitisch onderwijs; de kans dat een Islamitische school kan rekenen op belangstelling van buiten Veenendaal en daarmee een regiofunctie kan vervullen schat het CDA daarom anders in dan dit college. We wijzen in deze context op het precedent in Zeist, dat vorig jaar ook niet bekend was toen we de aanvraag van Al Amana behandelden. Om deze redenen zal het CDA het amendement van dhr. Boutachekourt van D66 steunen, met dank aan dhr. Boutachekourt en de griffie voor het uitzoekwerk. We vertrouwen erop dat de nieuwe juridische informatie die nu op tafel ligt voldoende is voor een meerderheid van deze raad om het afwijzende standpunt van vorig jaar te herzien, voor de CDA-fractie is dat in ieder geval wel het geval. Dank u voorzitter.

Nadat ook op Urk vele ouders, basisschoolleerlingen en leerkrachten zich de afgelopen tijd keihard hebben ingezet voor het thuisonderwijs, mogen vanaf 11 mei de scholen weer gedeeltelijk open. Uiteraard met inachtneming van de benodigde maatregelen om de verspreiding van het Coronavirus te voorkomen. Minister Slob van Onderwijs gaf daarbij aan dat het onderwijs weliswaar in kleinere groepjes moet plaatsvinden en in principe hele dagen in plaats van dagdelen. Dit ook om te veel contactmomenten bij halen en brengen te voorkomen. Het is de bedoeling dat zo aan 50% onderwijstijd voldaan kan worden. De verschillende scholengemeenschappen op Urk gaan hier elk op een andere manier mee om: De Vuurbaak kiest er, conform de landelijke richtlijnen, voor de klassen in twee groepen te verdelen, waarbij iedere groep twee hele dagen per week naar school gaat. De Reformatorische scholen kiezen voor twee groepen: een groep die ‘s morgens en een groep die ‘s middags les krijgt. De grootste scholengemeenschap van Urk, schoolvereniging Rehoboth is van plan de klassen in twee groepen op te delen die elk ruim twee uur per dag les krijgen. ‘s Middags is het de bedoeling dat deze leerlingen alsnog gaan thuiswerken. Marjanne Romkes-Foppen: ,,We begrijpen dat deze bijzondere omstandigheden bijzondere maatregelen betekenen, maar wij als CDA Urk vinden het zorgelijk dat een aantal schoolbesturen zich met hun invulling niet houden aan de landelijke richtlijnen omtrent de volksgezondheid. De richtlijnen gesteld vanuit de overheid zijn duidelijk: het is de bedoeling dat kinderen hele dagen, en geen dagdelen les krijgen. De onderwijsinspectie hanteert ook die invulling. Ze stelt ‘Voor nu is de oproep vanuit de overheid dat, hoewel scholen zelf beslissen hoe zijn de 50% onderwijstijd mogen inrichten, de scholen zich wel behoren te houden aan het uitgangspunt van hele dagen onderwijs.’ ,,Met de huidige insteek vrezen wij dat de druk op met name de ouders, maar ook op docenten alleen maar toe zal nemen. Het werken in (korte) dagdelen afgewisseld met thuisonderwijs maakt het heel lastig om passende opvang te regelen. Thuiswerken wordt voor ouders op deze manier bijna onmogelijk. Ook voor ouders die nu nog opvang kunnen regelen zal dit een haast onmogelijke puzzel worden. Een groter beroep op buitenschoolse opvang levert bovendien het gevaar van extra drukte op de scholen op. En dat alles in een periode waarin de druk op ouders, leerkrachten, de volksgezondheid en de economie al zo hoog is." De fractie van CDA Urk heeft het College gevraagd of ze op de hoogte is van de afwijkende plannen en of ze hierover in gesprek wil gaan met de betreffende schoolverengingen. In haar beantwoording gaf het College aan dat op ambtelijk niveau al gesprekken zijn geweest met zowel schoolvereniging Rehobot als het Reformatorisch onderwijs. Ondanks de duidelijke richtlijnen en de gevoerde gesprekken menen beide schoolverenigingen toch ruimte te zien voor een eigen interpretatie. Het College is het met ons eens dat dit zorgelijk is en niet in het belang van de ouders, kinderen en de volksgezondheid. Het College belooft ook middels een brief onze gedeelde zorgen over te brengen en zal richting de schoolbesturen een verzoek doen om hierover met elkaar in gesprek te gaan. Wij als fractie hopen dat de betreffende scholen alsnog hun onderwijstijden zullen aanpassen. Voor nu willen wij de ouders van basisschoolleerlingen erop wijzen dat er mogelijkheden bestaan om bij vragen, opmerkingen of klachten contact op te nemen met de schoolverenigingen en/of de medezeggenschapsraad van de scholen. Reageren? Dat kan op fractie@cda-urk.nl

Aan het Chrysantenhof te Berkel en Rodenrijs bevinden zich momenteel de basisscholen Prins Willem Alexander en De Kwakel Rodenrijs. De huidige huisvesting kent diverse bouwtechnische en functionele gebreken. Door over te gaan tot sloop ontstaat ruimte voor de bouw van een nieuw gebouw dat, naast de genoemde basisscholen tevens onderdak gaat bieden aan Stichting Prokino (BSO) en Stichting Kinderspeelzaal. Op 18 april 2019 heeft de gemeenteraad krediet beschikbaar gesteld voor de realisatie van de herbouw. Het bouwplan is wel in strijd door een andere situering van het gebouw en de hoogte van het gebouw. Vandaar dat een herziening van het juridischplanologisch kader noodzakelijk is. Van 7 november t/m 18 december 2019 heeft het ontwerpbestemmingsplan ter inzage gelegen. Er is één zienswijze ontvangen. De zienswijze heeft niet geleid tot het aanpassen van het bestemmingsplan. Schoolbesturen, directie, personeel, ouders en omwonenden zijn betrokken bij de totstandkoming van het plan (gebouw en inrichtingsplan). Er zijn twee inloopavonden georganiseerd. Daarnaast zijn er separate overleggen gevoerd met een aantal omwonenden. De procedure van een bestemmingsplan is geregeld in de Wet ruimtelijke ordening en het Besluit ruimtelijke ordening.

Ruim 100 kinderen van groep 7 en 8 van het basisonderwijs in Damwâld bezoeken deze week het gemeentehuis van Dantumadiel. De kinderen werken aan een project over Bouwen. Op het gemeentehuis komen zij meer te weten over de democratische besluitvorming. De gemeenteraad heeft in 2018 het besluit genomen de Campus Damwâld te bouwen.De leerlingen van OBS de Botkesskoalle waren maandag als eerste aan de beurt. Raadsgriffier Teun de Jong leidde de kinderen rond door het gemeentehuis en vertelde hen over het werk van de gemeente. In de raadszaal volgde een interactief spel, begeleid door ProDemos en een aantal raadsleden.DemocracityDe klassen namen plaats op de raadszetels achter de microfoons. Samen bouwden ze letterlijk het dorp Democracity. Heel groep 8 wilde graag een basisschool, maar over de locatie was discussie. Beide groepen vonden duurzaamheid belangrijk in het dorp. Onder meer door Klaas Houtstra (CDA) werden prangende vragen over hoe het is om raadslid te zijn beantwoord.Dinsdag en woensdag komen groep 7 en 8 van CBS de Bron en CBS de Fontein langs.Campus DamwâldIn het nieuwe schooljaar verhuizen de openbare en christelijke basisscholen naar één onderkomen: Campus Damwâld. Dit gebouw wordt op dit moment aan de Badhûswei Damwâld gebouwd. Tijdens het scholenproject leren de kinderen van alles over de bouw. Binnenkort nemen zij een kijkje op de bouwplaats.

Ruim 100 kinderen van groep 7 en 8 van het basisonderwijs in Damwâld bezoeken deze week het gemeentehuis van Dantumadiel. De kinderen werken aan een project over Bouwen. Op het gemeentehuis komen zij meer te weten over de democratische besluitvorming. De gemeenteraad heeft in 2018 het besluit genomen de Campus Damwâld te bouwen.De leerlingen van OBS de Botkesskoalle waren maandag als eerste aan de beurt. Raadsgriffier Teun de Jong leidde de kinderen rond door het gemeentehuis en vertelde hen over het werk van de gemeente. In de raadszaal volgde een interactief spel, begeleid door ProDemos en een aantal raadsleden.DemocracityDe klassen namen plaats op de raadszetels achter de microfoons. Samen bouwden ze letterlijk het dorp Democracity. Heel groep 8 wilde graag een basisschool, maar over de locatie was discussie. Beide groepen vonden duurzaamheid belangrijk in het dorp. Onder meer door Klaas Houtstra (CDA) werden prangende vragen over hoe het is om raadslid te zijn beantwoord.Dinsdag en woensdag komen groep 7 en 8 van CBS de Bron en CBS de Fontein langs.Campus DamwâldIn het nieuwe schooljaar verhuizen de openbare en christelijke basisscholen naar één onderkomen: Campus Damwâld. Dit gebouw wordt op dit moment aan de Badhûswei Damwâld gebouwd. Tijdens het scholenproject leren de kinderen van alles over de bouw. Binnenkort nemen zij een kijkje op de bouwplaats.

Gunstige regelingen moeten vlucht Haagse docent voorkomen @ANNE KOMPAGNIE De tijd dat basisscholen in met name de arme delen van de Haagse binnenstad personeel kwijtraken door hoge parkeerkosten, moet voorbij zijn.De gemeente heeft vanwege het tekort aan onderwijspersoneel bepaald dat scholen aanspraak kunnen maken op een zeer soepele parkeernorm. In delen van de wijken Transvaal en Schilderswijk joeg het betaald parkeren rondom scholen personeel weg. ,,Voor collega's uit bijvoorbeeld het Westland was de invoering van betaald parkeren meermaals de druppel om toch voor een school te kiezen in de eigen woonomgeving'', stelde de directie van basisschool Onze Wereld in Transvaal tijdens een bezoek van onderwijsminister Arie Slob vorig jaar. De coulanceregeling moet daar een einde aan maken.,,Voor verschillende gebieden in de stad gelden verschillende parkeertarieven'', legt wethouder onderwijs Hilbert Bredemeijer uit. ,,Voorheen gaven we één parkeervergunning af per vijf à tien voltijdsleerkrachten per school. Nu kan zo'n school in aanmerking komen voor de soepelste normering. Dan kan er al bij twee voltijdsleerkrachten één vergunning worden verleend en dalen de parkeerkosten voor het lerarenteam dus drastisch.''De gemeente probeert op meer manieren de leraar te behouden voor de stad. ,,We zijn ook druk bezig met een experiment om huisvesting voor sleutelberoepen - leraren, politieagenten en verplegers - te stimuleren. Dat vergt flink wat samenwerking tussen beleggers, de sectoren onderwijs, politie en zorg en de gemeente.''Bredemeijer hoopt dat dit alles er mede voor zorgt, dat de huidige noodmaatregelen in het onderwijs tijdelijk zullen zijn.,,Ik noem die noodmaatregelen zandzakken, geen structurele oplossingen. Uiteindelijk willen we weer naar een situatie dat klassen niet te vol zitten en dat alle leraren voor de klas zijn bevoegd.''Ook moet elk kind in Den Haag in de eigen wijk toegang hebben tot goed onderwijs, benadrukt Bredemeijer. ,,Het liefst in combinatie met sport. Zowel op school als bij sportverenigingen leren ze samenwerken, doorzetten, op tijd komen, je aan de regels houden. Er bestaat al een onderwijsnorm die bepaalt: bij zoveel kinderen in de wijk beginnen we een school. Ik werk aan een vergelijkbare norm, maar dan voor sportlocaties.''

Lotte Schipper, duoraadslid Werk, Inkomen & Onderwijs, pleit voor snelle, kortetermijnoplossingen voor de schrijnende parkeerproblemen bij de Amsterdamse basisscholen. Na een inventarisatie van de CDA-fractie blijkt dat ten minste een kleine 60 scholen te maken hebben met te weinig parkeervergunningen en -plaatsen, maar ook torenhoge kosten en bureaucratische rompslomp. Aangezien de scholen tegen een groot lerarentekort aanlopen is het belangrijk ze te faciliteren en te ontlasten, zodat de scholen een aantrekkelijke werkplek blijven voor leraren uit Amsterdam en de regio. Daarom roept het CDA in een discussienota op voor creatieve oplossingen. Een aantal mogelijkheden zijn: Voorzie scholen van de maatschappelijke parkeervergunningen waar zij behoefte aan hebben;Verminder en versimpel de procedures, bureaucratie en de wachttijden voor parkeervergunningen voor onderwijsinstellingen; wijs deze proactief toe;Organiseer flexibel beleid ten opzichte van de parkeervergunningen en eventuele incidentele parkeerkaarten (voor klusjesmannen, speciale gelegenheden of voor het vervoeren van lesmateriaal);Maak één persoon in de ambtelijke organisatie het aanspreekpunt voor parkeerproblematiek bij scholen;Overweeg creatieve oplossingen, zoals een speciale maatschappelijke vergunning die geldt tussen 8.00 en 17.00 uur, speciaal voor onderwijspersoneel;Ga met basisscholen in gesprek over de toekomstige en hedendaagse uitdagingen van de bereikbaarheidsproblematiek. Denk constructief mee over eventuele oplossingen op korte en lange termijn, door ook te kijken naar regelingen met elektrische auto’s, (elektrische) fietsen, speedpedelecs en eventueel extra parkeerplaatsen (op het schoolterrein).

15 November was de fractie van CDA Aalsmeer-Kudelstaart te gast bij Integraal Kind Centrum Triade, aan de Dreef in Aalsmeer. Een centrum voor onderwijs en opvang voor kinderen van 0 tot 12 jaar en ontstaan uit een samengaan van Solidoe kinderopvang en de basisscholen De Hoeksteen en De Wegwijzer. De CDA-ers werden hartelijk ontvangen door directrice Laura kregen een rondleiding door het prachtige, ruime en transparante gebouw. Gebouwd volgens de nieuwste inzichten met grote groepsruimtes en ateliers, zelfs met een complete kinderkeuken. Een grote groene buitenruimte om te spelen te ontdekken en te bewegen. Het gebouw en de buitenruimte zijn zo ruim dat ieder kind zijn eigen plekje of spel kan zoeken, wat de kinderen rustiger en zelfbewuster maakt en zorgt voor minder conflicten. De school maakt gebruik van restwarmte en zonne-energie. Een scherm toont de gegevens over energieverbruik. In de lokalen is een CO2 meting om de ventilatie te sturen, Bij Triade werken onderwijs, kinderopvang en buitenschoolse-opvang nauw samen om de kinderen te helpen, met leren, spelen en zich te ontwikkelen, gebruik makend van elkaars kennis en ervaring. In Triade is er ook de taalklas voor heel Aalsmeer met aan de muur o.a. een grote wereldkaart waarop de herkomst van kinderen staat aangegeven. Bij Triade-Aalsmeer werken circa 60 mensen en krijgen 100 kinderen opvang en 300 kinderen basisonderwijs. Er zitten relatief veel kinderen in de onderbouw. Na de rondleiding schoven de onderwijskrachten Myrna, Suzanne en Esther aan om de CDA-ers verder te informeren. *De school heeft een eigen speelzaal en de kinderen gymmen in de nabij gelegen Waterlelie. *De school werkt uitsluitend met pedagogische geschoolde vakmensen en als mensen zeggen: “zet maar een ouder voor de klas” dan is dit een grove onderschatting van het vak van onderwijzer. *Er is een soepel verloop bij de overgang van opvang naar school. *Men is zeer tevreden over de medewerking van gemeente bij het realiseren van een veilige oversteek bij de N196. *Triade heeft voldoende leerkrachten, wel is vervanging bij ziekte moeilijk en het is jammer dat de helft van de PABO afgestudeerden niet voor de klas komen. Hawo en Lauren uit groep 8 kwamen met een keurig opgestelde brief waarin ze de CDA-ers vragen, er voor te ijveren dat er meer toernooien voor allerlei sporten ( b.v. tennis, hockey en badminton ) komen. Zij vragen dit voor alle kinderen in onze gemeente. Zorgen en wensen: Er zijn zorgen over het veel te hard rijden over de Dreef, het afzetten van kinderen vlak voor de school en een mogelijk dubbele rijrichting voor fietsers op de nieuw aan te leggen rotonde. Aan de CDA-ers ook wensen. Geef weer subsidie voor schoolbibliotheken (kinderen hebben een bibliotheek echt nodig en krijgen dit vanuit huis lang niet altijd mee). Verdeel cultuurgelden deels over scholen en help bij vervoer van leerlingen naar musea e.d. Voor CDA een leuke en leerzame middag. Er moeten n.l. op termijn in onze gemeente twee nieuwe scholen gebouwd worden. Het CDA dankt het enthousiaste team voor de gastvrijheid en de informatie.