Poliflw

De PvdA-fractie zal tijdens de besluitvormende raadsvergadering over de begroting 2020-2023 van a.s. dinsdag een motie indienen.

Muziekonderwijs moet terug op de basisscholen, vinden de fracties van PvdA, D66 en GroenLinks. Zij betogen dat in een motie die dinsdagavond  wordt ingebracht tijdens de behandeling van de begroting 2020-2023.

De drie oppositiepartijen vinden dat het college ervoor moet zorgen dat het cultuuronderwijs en dan vooral muziekonderwijs onderdeel zal zijn van het Cultuurbeleid. en te bepalen dat de middelen die nodig zijn voor structureel muziekonderwijs op de basisscholen beschikbaar worden gesteld.

Het wegvallen van het muziekonderwijs op de scholen wordt als een groot gemis ervaren. Dat bleek ook uit de inbreng van muziekdocent Bart-Jan van der Linden, tevens bestuurslid van de Stichting Muziekschool Hoeksche Waard, tijdens de beeldvormende vergadering van 29 oktober.

PvdA-raadslid Mark de Koning: ,, Goed cultuuronderwijs is belangrijk voor de persoonlijke ontwikkeling van kinderen, voor hun creativiteit en voor de creativiteit van onze samenleving. Muziekonderwijs geeft niet alleen plezier, maar heeft een bewezen positief effect op schoolprestaties. Het bespelen van een instrument draagt bij aan de motorische ontwikkeling van kinderen en bevordert de discipline en het doorzettingsvermogen.’’

De oppositiepartijen onderstrepen dat samen muziek maken kinderen leert rekening te houden met anderen en de ontwikkeling van sociale en emotionele vaardigheden stimuleert. ,,Samengevat kun je stellen dat muziekonderwijs aandacht schenkt aan de brede en diepe leerprocessen bij leerlingen en de totale ontwikkeling’’, betoogt Mark de Koning. Hij en zijn collega-raadsleden vinden de behandeling van de begroting een erg geschikt moment om te bepalen dat het muziekonderwijs in de Cultuurnota komt. ,,Bij dit onderwijs gaat het om meer dan meetbare opbrengsten en resultaten, het is een zegen voor de samenleving. Cultuureducatie heeft een breed draagvlak.’’

 

Het bericht PvdA dient met steun van GL en D66 motie in over muzieklessen op basisscholen verscheen eerst op PvdA Hoeksche Waard.

Tien uur extra: dat betekent meer taal, rekenen, sport, kunst, cultuur en natuur. Zo wil de gemeente zorgen dat kinderen in Rotterdam Zuid meer kansen krijgen.

Te veel talent blijft onbenut omdat kinderen bijvoorbeeld van huis uit weinig ondersteuning krijgen. Of omdat er geen geld is voor muziek- of sportles. Daarom starten 30 basisscholen op Zuid deze week met de ‘dagprogrammering.’ Het is idee is dat kinderen zich beter ontwikkelen door extra activiteiten op school. Iedere school mag dit zelf invullen. Wat betekent dat in de praktijk?

Dans-, tuin- en keukenles ‘Komend schooljaar zitten de groepen 3 tot en met 8 een uur langer, dus tot half vier, op school,’ vertelt Bas Blummer, directeur van de Elisabethschool in Carnisse. ‘Bovendien blijven ze tussen de middag over. Dat zijn dus twee uren waarin ze extra activiteiten doen. Zo krijgen ze elke maandag aikido-les en dansles. Daarnaast leren ze tuinieren in onze schooltuin, ze leren gezond te koken en ze krijgen lessen in techniek, filosofie en huiswerkbegeleiding.’

Extra ondersteuning voor leerkrachten Het is niet de bedoeling dat de werkdruk voor leerkrachten omhoog gaat. Daarom werkte de school samen met partijen uit de wijk. Blummer: ‘De extra lessen worden bij ons gegeven door docenten van Vakmanstad, de SKVR en TOS. Bovendien krijgen de leerkrachten extra ondersteuning voor onder meer administratieve en toezichthoudende taken. Zo hebben ze zelf meer tijd voor nakijkwerk en voorbereiding.’

Het bericht Tien uur per week extra school op Zuid: Dagprogrammering van start! verscheen eerst op Rotterdam.

Door Lodewijk Asscher, Kirsten van den Hul op 15 juni 2019 Delen  

Iedere dag gaan vele bevlogen en betrokken leraren naar hun werk. Om les te geven aan onze kinderen. Maar ze zijn met steeds minder.

Over een paar jaar heeft het onderwijs maar liefst 4200 onvervulde vacatures. Een groeiend probleem dat een hele generatie dreigt te raken.

Er worden wekelijks klassen naar huis gestuurd. Simpelweg omdat er geen leraar te vinden is.

Het kabinet trok extra geld uit, maar er is meer nodig om het tij te keren. Leraren en ouders kwamen de afgelopen tijd meermaals in actie. Er waren stakingen en een massale demonstratie van 40.000 mensen op het Malieveld. Tegen de te hoge werkdruk, en voor extra investeringen. De werkdruk blijft te hoog. Er ontstaan noodgedwongen vierdaagse schoolweken en er worden wekelijks klassen naar huis gestuurd. Simpelweg omdat er geen leraar te vinden is.

En dat lerarentekort raakt vooral de kinderen die al minder kansen hebben. Juist hun scholen hebben steeds meer moeite een goede leraar te vinden. De groeiende kansenongelijkheid in onze samenleving wordt door het lerarentekort alleen maar versterkt.

Aanstaande maandag zullen wij voorstellen doen waar leraren, ouders en kinderen iets aan hebben.

Het kabinet is sinds vorige week haar meerderheid in de Eerste Kamer kwijt, maar lijkt dit nog niet te beseffen. Aanstaande maandag zullen wij voorstellen doen waar leraren, ouders en kinderen iets aan hebben. Daarbij hoort in elk geval het dichten van het salarisverschil tussen het primair en voortgezet onderwijs en een eerlijker beloning voor leraren in het voortgezet speciaal onderwijs. We hopen daarmee coalitiepartijen D66, VVD, CDA en CU te overtuigen dat we nu in actie moeten komen. Zodat ieder kind zeker is van een eerlijke start, en dat begint bij een goede leraar voor de klas.

Herken jij dit en vind je ook dat er meer moet gebeuren? Deel dan dit bericht!

Getekend,

Lodewijk Asscher Kirsten van den Hul

Tweede Kamerlid

Tweede Kamerlid

Nog niet alle basisscholen in onze gemeente beschikken over een conciërge. Dat willen we veranderen. D66 wil een conciërge op iedere basisschool in de gemeente ’s-Hertogenbosch. Een conciërge is de onmisbare duizendpoot op school. Hij of zij zorgt voor verlaging van de werkdruk voor leraren, zodat kinderen het beste onderwijs kunnen krijgen.

D66 staat voor goed onderwijs. Goed onderwijs betekent ook dat kinderen zich thuis voelen op school. Conciërges zijn belangrijk voor scholen en leerlingen, onder meer omdat conciërges veel werk uit handen nemen van leraren en toezien op de algemene veiligheid op school. Ze staan klaar voor de kinderen, zijn behulpzaam en richten zich op verschillende technische en organisatorische klussen. Niet alle basisscholen in onze gemeente beschikken over een conciërge, omdat ze helaas niet altijd genoeg geld hebben om een conciërge aan te stellen.

Slimme combinaties

Tegelijkertijd zijn er nog steeds veel langdurig werkzoekenden die weinig of onvoldoende uitzicht hebben op duurzaam werk. Zij zouden voor de functie van conciërge in aanmerking kunnen komen, vullen daarmee een baan van algemeen nut in en zitten niet meer in een uitkeringssituatie. Op die manier is er sprake van een win-winsituatie.

Raadslid Annemarie Hoog Antink: “Bij de behandeling van de voorjaarsnota hebben we als D66, ondersteund door een groot aantal fracties, een motie ingediend. In die motie vragen we het college om met de schoolbesturen de mogelijkheden voor een conciërge op iedere basisschool te verkennen en de resultaten hiervan voor de begroting 2020 kenbaar te maken.”

Meer geld naar lagere werkdruk leraren

Deze week werd bekend dat het kabinet vanaf 2020 elk jaar 100 miljoen euro extra investeert. Bovendien is er dit jaar al 40 miljoen euro extra voor het verlagen van de werkdruk van basisschoolleraren. Het geld gaat direct naar de scholen. Zo bepalen leraren en schoolleiders samen hoe ze de werkdruk verlagen.

Nog niet alle basisscholen in onze gemeente beschikken over een conciërge. Dat willen we veranderen. D66 wil een conciërge op iedere basisschool in de gemeente ’s-Hertogenbosch. Een conciërge is de onmisbare duizendpoot op school. Hij of zij zorgt voor verlaging van de werkdruk voor leraren, zodat kinderen het beste onderwijs kunnen krijgen.

D66 staat voor goed onderwijs. Goed onderwijs betekent ook dat kinderen zich thuis voelen op school. Conciërges zijn belangrijk voor scholen en leerlingen, onder meer omdat conciërges veel werk uit handen nemen van leraren en toezien op de algemene veiligheid op school. Ze staan klaar voor de kinderen, zijn behulpzaam en richten zich op verschillende technische en organisatorische klussen. Niet alle basisscholen in onze gemeente beschikken over een conciërge, omdat ze helaas niet altijd genoeg geld hebben om een conciërge aan te stellen.

Slimme combinaties

Tegelijkertijd zijn er nog steeds veel langdurig werkzoekenden die weinig of onvoldoende uitzicht hebben op duurzaam werk. Zij zouden voor de functie van conciërge in aanmerking kunnen komen, vullen daarmee een baan van algemeen nut in en zitten niet meer in een uitkeringssituatie. Op die manier is er sprake van een win-winsituatie.

Raadslid Annemarie Hoog Antink: “Bij de behandeling van de voorjaarsnota hebben we als D66, ondersteund door een groot aantal fracties, een motie ingediend. In die motie vragen we het college om met de schoolbesturen de mogelijkheden voor een conciërge op iedere basisschool te verkennen en de resultaten hiervan voor de begroting 2020 kenbaar te maken.”

Meer geld naar lagere werkdruk leraren

Deze week werd bekend dat het kabinet vanaf 2020 elk jaar 100 miljoen euro extra investeert. Bovendien is er dit jaar al 40 miljoen euro extra voor het verlagen van de werkdruk van basisschoolleraren. Het geld gaat direct naar de scholen. Zo bepalen leraren en schoolleiders samen hoe ze de werkdruk verlagen.

D66 wil graag dat de gemeente scholen helpt met het vergroenen van schoolpleinen en heeft het college via een motie opgeroepen hiermee aan de slag te gaan. Het college heeft onlangs laten weten hoe zij invulling geven aan deze oproep. De gemeente geeft scholen via een brief informatie over subsidiemogelijkheden voor groenblauwe schoolpleinen. Voor de herinrichting van de pleinen zijn subsidies beschikbaar van de hoogheemraadschappen en de provincie Zuid-Holland.

 

Gesprekken met scholen Daarnaast laat het college weten ook met verschillende scholen in gesprek te zijn over groenblauwe schoolpleinen. Doel van deze gesprekken is om de scholen zowel financieel (door geld van hoogheemraadschap en provincie en dus niet de gemeente) als organisatorisch te ondersteunen bij het realiseren van de schoolpleinen. Daarnaast wordt er samen met de provincie gewerkt om in de regio een procesbegeleider aan te stellen die de scholen gaat helpen bij het ontwerpen en technisch inpassen van groenblauwe schoolpleinen. Het initiatief moet van de gemeente Lansingerland komen en de financiering vanuit de provincie. D66 is blij met de stap die op dit moment gezet is door de gemeente, maar houdt wel vinger aan de pols. De komende tijd gaat D66 verder bij de scholen informeren of de geboden hulp voldoende is en ook maatwerk kan worden geleverd. Voor pleinen waar de gemeente zelf eigenaar als beheerder van de openbare ruimte zoals bij de scholen aan de Oudelandselaan zal D66 verder willen gaan onderzoeken of de gemeente een meer activerende rol kan nemen, mede gezien de ambities, kansen en verplichtingen die er zijn op gebied van klimaatadaptatie , opvangmogelijkheden voor hoosbuien en hittestress. Zie ook de raadsvragen die D66 heeft gesteld naar aanleiding van de klimaatstresstesten.

De gemeente Venlo gaat extra werk maken van groene en gezonde schoolpleinen. Dat belooft het college van B&W na vragen van D66. ‘We hebben gevraagd of het college ervoor wil zorgen dat er meer groene schoolpleinen komen én meer watertappunten’, aldus fractievertegenwoordiger Remy Maessen, die samen met fractievoorzitter Frans Aerts het college tot actie opriep. ‘De antwoorden zijn hoopvol. Als het college de beloftes waarmaakt, worden schoolpleinen de komende periode groener en gezonder!’

Cofinanciering voor watertappunten

Maessen: ‘Schoolpleinen worden in toenemende mate ook buiten schooltijd gebruikt door sportende en spelende kinderen. Met watertappunten maken we het aantrekkelijker om daar water te drinken en dan snel door te voetballen, in plaats van naar een supermarkt te gaan voor een blikje fris.’ Het college reageerde daarop als volgt: ‘Wij hebben in reactie op uw brief besloten om een cofinanciering van 50% toe te zeggen in de lokaal in te brengen middelen. Voor elk watertappunt dat onder de landelijke regeling wordt toegezegd zal deze cofinanciering gelden.’

Vergroening van schoolpleinen

Daarnaast vroeg D66 of het college een actieve rol wil spelen bij het vergroenen van schoolpleinen. Daarop kregen Maessen en Aerts eveneens een toezegging van het college: ‘De gemeente gaat graag in gesprek met scholen die willen vergroenen.’ Daar bovenop vroeg D66 of scholen actief kunnen worden gewezen op subsidieregelingen die mogelijk vanuit de provincie Limburg kunnen worden aangewend voor vergroening van schoolpleinen. Daarop zegde het college toe dat scholen proactief op dit soort kansen en financiële mogelijkheden zullen worden gewezen.

‘Elk schoolplein groen!’

Maessen hoopt dat de oproep van D66 en de toezeggingen die het college daarop deed ervoor zorgen dat de komende jaren betegelde schoolpleinen worden omgevormd tot inspirerende, groene en gezonde plekken met het liefst een watertappunt daarbij: ‘Een groen schoolplein is niet alleen goed voor leerlingen, maar helpt ook tegen wateroverlast bij hevige buien en hittestress als het erg warm is. Bovendien kunnen we met veel groen en planten een bijdrage leveren aan onze biodiversiteit. Hopelijk maken we zo elk schoolplein groen!’

 

 

The post Actie voor groene en gezonde schoolpleinen na oproep D66 appeared first on Venlo.

Op 2 april heeft Minister Slob aangekondigd het experiment met flexibele schooltijden te stoppen. D66 Enschede betreurt dit en wil handhaving van flexibele schooltijden.

 

 

Flexibele schooltijden in Enschede

Basisschool La Res in Enschede wordt door de maatregel van Minister Slob getroffen. De school voert al 6 jaar een rooster met flexibele schooltijden en vakantiedagen. Ouders, leerkrachten en schooldirectie zijn positief over de mogelijkheden van de pilot. Ze zijn onaangenaam verrast door het bericht. De prikkel om innovatief onderwijs te ontwikkelen verdwijnt daardoor. Ook worden juist kansarme kinderen getroffen. Dankzij een flexibele rooster krijgen ze nu extra lestijd in de zomerperiode. Gezinnen die zich geen vakantie konden veroorloven in het hoogseizoen, kunnen nu een andere tijdstip kiezen. Talentvolle kinderen kunnen sporttrainingen en/of muzieklessen makkelijker regelen. De flexibele schooltijden zijn ook goed voor ouders die werk en zorg combineren.

D66 stelt vragen over flexibele schooltijden

D66 maakt zich zorgen over het stoppen met flexibele schooltijden en ziet de ontwikkeling als bedreiging voor de kansgelijkheid van kinderen en de kwaliteit van onderwijs. Daarom heeft D66 raadslid Margarita Jeliazkova de volgende schriftelijke vragen gesteld aan het college van burgemeester en wethouders:

Deelt u ons standpunt dat het behouden en op den duur verruimen van de mogelijkheid tot flexibele schooltijden voor scholen in Enschede wenselijk is? Bent u van plan om u in te zetten dat mogelijk te maken? Hebt u al maatregelen genomen, voor zover binnen de bevoegdheden van de Gemeente? Bent u van plan meer stappen te ondernemen? Reactie op de gestelde vragen

Het college van burgemeester en wethouders heeft naar aanleiding van de vragen van D66 aangegeven de stopzetting van de proef met flexibele tijden in het basisonderwijs te betreuren. Hoewel de gemeente geen formele verantwoordelijkheid of bevoegdheid heeft, zegt het college op verschillende manieren aandacht te blijven vragen voor het onderwerp flexibele schooltijden. Een voorbeeld hiervan is de door de Onderwijsinspectie genoemde “geclausuleerde invoering”, waarbij de mogelijkheid tot invoering van flexibele schooltijden enkel mogelijk is op basis van een weldoordachte aanpak en onder vooraf gestelde condities.

 

Het bericht D66 stelt vragen over flexibele schooltijden verscheen eerst op Enschede.

De overheid moet Nederlanders helpen om gezondere keuzes te maken. Dat is niet alleen de mening van D66, maar dat is ook de insteek van het Nationaal Preventiakkoord, dat het kabinet sloot met veel verschillende maatschappelijke partners. Een van de maatregelen uit het Preventieakkoord is het plaatsen van vele watertappunten op schoolpleinen.

De fractie van D66 Venlo is blij met die maatregel en hoopt dat de gemeente Venlo scholen en schoolbesturen gaat helpen om die watertappunten naar Venlose schoolpleinen te halen. Schoolpleinen worden immers in toenemende mate ook buiten schooltijd gebruikt door sportende en spelende kinderen. Daarnaast hoopt de fractie van D66 Venlo dat het plaatsen van watertappunten slechts het begin is van het vergroenen en gezonder maken van elk Venloos schoolplein. Zodat Venlose leerlingen opgroeien in een groene, gezonde en stimulerende omgeving.

Daarover heeft de fractie van D66 Venlo de volgende vragen aan het college.

Is het college het met D66 eens dat watertappunten op schoolpleinen het aantrekkelijker maken om daar water te drinken en dan snel door te voetballen, in plaats van naar een supermarkt te gaan voor een blikje fris? Is het college bereid om scholen en schoolbesturen te helpen om zoveel mogelijk van de beschikbaar gestelde watertappunten naar Venlo te halen? Op welke manier kan het college scholen en schoolbesturen hierbij helpen? Een aantal scholen in de gemeente Venlo is al heel goed bezig met het vergroenen van het schoolplein. Andere scholen blijven achter. Is het college het met de fractie van D66 eens dat een groen schoolplein bijdraagt aan een gezonde en inspirerende omgeving waarin kinderen worden gestimuleerd om te bewegen? Is het college bereid om een actieve faciliterende rol te spelen in het vergroenen van álle schoolpleinen, bijvoorbeeld door in reguliere onderwijsoverleggen aandacht te vragen voor het vergroenen van schoolpleinen of door koplopers in contact te brengen met scholen die nog achterblijven? In diverse provincies is sprake van een stimuleringsprogramma/-subsidie ten behoeve van groene en gezonde schoolpleinen. Dat heeft schoolpleinen in heel veel dorpen en steden flink weten te vergroenen. Ook in de provincie Limburg wordt dat gesprek gevoerd. Is het college bereid om, mocht er een subsidie beschikbaar worden gesteld, scholen en schoolbesturen hiervan op de hoogte te stellen? Ziet het college daarnaast ook een rol voor zichzelf, bijvoorbeeld als het gaat om mogelijk benodigde cofinanciering?

Met vriendelijke groet,

Frans Aerts (D66) en Remy Maessen (D66)

The post D66: Watertappunten op groene en gezonde schoolpleinen appeared first on Venlo.

In het coalitieakkoord hebben we de ambitie uitgesproken dat kinderen bij voorkeur in de eigen wijk naar school gaan. Een lastig onderwerp, omdat we niet de vrijheid van onderwijs willen inperken.

In deze ronde wil ons raadslid Marjolein Perdok (D66) samen met Bram Leeuwenkamp van GroenLinks verkennen hoe dit in de gemeente Amersfoort gaat. Gaan kinderen in de eigen wijk naar school? Wat doet de gemeente nu al om te bevorderen dat kinderen zoveel mogelijk naar school gaan in de eigen wijk?

Wanneer basisschoolleerlingen ( in de leeftijd van 4-12 jaar) in de eigen wijk naar school gaan, bevordert dit de social samenhang in de wijk. Kinderen en ouders komen elkaar tegen, kennen elkaar en kunnen van elkaar leren. Ook wil je dat de school een afspiegeling is van de maatschappij. Een plek waar je elkaar tegen komt en samen kunt leren en werken.

Er zijn een viertal gasten uitgenodigd. Vier directeuren van verschillende basisscholen uit Amersfoort komen hun visie geven op dit onderwerp. Hoe ziet de populatie op hun school er uit? Wat betekent dat voor de school? Welke oplossingen zien zij om te bevorderen dat meer kinderen in de eigen wijk naar school gaan?

Met al deze informatie willen we collega-raadsleden informeren en het gesprek aangaan om zo tot effectieve maatregelen te komen die stimuleren dat kinderen in de eigen wijk naar school gaan.

De Ronde start om 19:00 uur in het Stadhuis van Amersfoort; in de Molendijkzaal. U bent van harte welkom om te komen luisteren. Er is ook de mogelijkheid om Marjolein daarna nog te spreken.